重症监护室护士情感衰竭特点及其与抑郁和创伤后应激障碍的关系:正念的调节作用

目的研究重症监护室(intensive care unit,ICU)护士情感衰竭的特点及其与抑郁、创伤后应激障碍的关系,探讨正念对情感衰竭和抑郁、创伤后应激障碍的调节作用。方法采用职业倦怠量表(Maslach Burnout Inventory-Human Service Survey, MBI-HSS)的情感衰竭维度(Emotional Exhaustion, EE)、五因素正念量表(Five Facet Mindfulness Questionnaire-Chinese Version, FFMQ-CH)、流调用抑郁量表(Center For Epidemiological Survey, Depression Scale, CES-D)和创伤后应激障碍症状清单平民版(Posttraumatic Stress Disorder Checklist-Civilian Version, PCL-C),于2016年3月至2017年4月对全国11省市500名ICU护士的情感衰竭、正念、抑郁和创伤后应激障碍水平进行便利抽样调查。采用SPSS 20.0进行统计分析。结果①ICU护士情感衰竭得分为(20.82±9.79)分。不同性别和ICU工作年限护士情感衰竭水平差异有统计学意义(F值分别为1.4和3.85,P<0.05)。②ICU护士情感衰竭与其抑郁、创伤后应激障碍水平呈显著正相关(r值分别为0.61和0.42,P<0.01);与正念水平呈显著负相关(r值为-0.80,P<0.01)。③正念在情感衰竭对抑郁和创伤后应激障碍的影响中起调节作用。结论 ICU护士情感衰竭水平与其正念、抑郁和创伤后应激障碍程度相关。正念水平的增加有助于缓减ICU护士抑郁和创伤后应激障碍症状,促进心理健康。

军医大学护士长心理压力与情感衰竭、生活满意度及情绪调节方式的关系

目的研究军医大学护士长心理压力状况及其与情感衰竭、生活满意度的关系,以及情绪调节方式在其中的潜在作用。方法采用知觉压力量表(Chinese perceived stress scale,CPSS)、职业倦怠量表(maslach burnout inventory-human service survey,MBI-HSS)的情感衰竭维度(emotional exhaustion,EE)、情绪调节量表(emotion regulation scale,ERS)和生活满意度量表(satisfaction with life scale,SWLS),于2020年1月对3所军医大学8家附属医院的142名护士长的压力、情感衰竭、情绪调节水平和生活满意度进行方便抽样调查。结果(1)军医大学护士长心理压力总分为(24.49±6.88)分,以CPSS得分26分为临界值,存在健康危险性压力的占比为47.18%。(2)不同年龄、婚姻状况、职称、学历和护龄的护士长的心理压力水平差异具有统计学意义(P<0.05)。(3)心理压力水平与情感衰竭呈显著正相关(r=0.45,P<0.01),与情绪调节方式的认知重评、生活满意度呈显著负相关(r=-0.35、-0.43,P<0.01)。(4)表达抑制在心理压力水平对情感衰竭的影响中起调节作用。结论军医大学护士长心理压力水平较高,与情感衰竭、情绪调节方式、生活满意度密切相关,合理的情绪调节策略有助于缓解护士长情感衰竭水平,提高生活满意度,促进身心健康。

巴林特小组管理模式对ICU护士情感衰竭和职业生涯高原的影响研究

目的探讨巴林特小组管理模式对ICU护士情感衰竭和职业生涯高原的影响。方法选取我院34名ICU护士为研究对象,于2018年5月开始实施巴林特小组管理措施,比较实施前后ICU护士情感衰竭和职业生涯高原、共情能力水平。结果巴林特小组管理模式实施后,ICU护士情感衰竭得分(15.08±3.53)分,显著低于实施前(32.16±11.67)分;职业生涯高原得分(35.79±8.34)分,显著低于实施前(51.8±12.57)分;共情能力(125.42±12.49)分,显著高于实施前(103.02±11.38)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用巴林特小组管理模式可降低ICU护士情感衰竭及职业生涯高原水平,提升共情能力,从而提高护理质量,减少离职率,改善护患关系,可在临床推广。

基层卫生工作人员情感衰竭和去人格化在负性情绪与离职意愿间的链式中介效应

目的探讨基层卫生工作人员离职意愿的影响因素、职业倦怠在负性情绪和离职意愿间的中介效应。方法对1051名广州市基层卫生工作人员进行问卷调查,问卷内容包括一般情况、抑郁-焦虑-压力量表、马氏工作倦怠量表、离职意愿量表。比较不同特征对象的离职意愿得分,利用结构方程模型分析离职意愿的中介因素。结果不同年龄(F=27.382)、学历(F=19.855)、工作单位类型(F=3.054)、聘用形式(F=4.209)、本单位工作年限(F=6.572)、月收入水平(F=5.143)、平均每周工作时间(F=18.497)在离职意愿得分上的差异有统计学意义(P<0.05)。情感衰竭、去人格化在负性情绪与离职意愿的关系中可以发挥链式中介作用,标准化总效应为0.63。结论基层卫生工作人员离职意愿较高,负性情绪通过职业倦怠中的情感衰竭感和去人格化为链式中介对离职意愿产生间接影响。建议通过改善基层卫生工作人员的负性情绪,减少职业倦怠和离职倾向。

大学生的情感倦怠及人格健全

大学生要适应社会对人才的要求,就必须从思想行动上把自己发展成为具有健全人格的全才全人。但是处于大学这富有变化、激荡时期的学生,易产生情感倦怠,导致心理和行为的偏差发展,所以要把人格健全教育纳入高等教育中,着实提高大学生的综合素质。

造血干细胞移植层流病房护士职业倦怠现状及影响因素分析

目的 调查造血干细胞移植层流病房的护士职业倦怠及其相关的影响因素,为针对性干预职业倦怠提供相应的参考依据。方法 于2022年3—4月采用整群抽样法,选取安徽省9所医院造血干细胞移植层流病房护士135名为调查对象,根据护士发生职业倦怠程度分为中重度组66名和无或轻度组69名。采用一般资料问卷、职业倦怠问卷、中国护士工作压力源量表、匹兹堡睡眠质量指数量表对护士进行调查。结果 安徽省造血干细胞移植层流病房护士职业倦怠量表中3个维度得分及检出率分别为情感衰竭24.08±10.21分,38.52%;去人格化7.15±5.43分,45.93%;低个人成就感15.09±8.48分,84.44%。护士职业倦怠总分与工作压力总分、睡眠质量总分均呈正相关(P<0.05)。多因素Logistic回归分析发现,平均每周工作时长> 50 h、工作压力、睡眠质量是造血干细胞移植层流病房护士中重度职业倦怠的独立影响因素(P<0.05)。结论 安徽省造血干细胞移植层流病房护士发生职业倦怠的风险较高,需重点关注此类人群,从心理减压、人力资源配置、专业培训等方面加强干预,以保证临床护理质量。

巴林特小组干预对儿科护士职业倦怠感及职业规划的影响

目的分析巴林特小组干预对儿科护士职业倦怠感及职业规划的影响。方法于2021年2月—2022年1月,选取福建省泉州市第一医院儿科的120名护士作为研究对象,并依据护士的干预方式将其分入观察组(60名)和对照组(60名),对照组护士采用常规干预方式,观察组护士应用巴林特小组干预。比较两组干预前后情感衰竭评分、职业生涯高原(指标包括:内容高原、层级高原、中心化高原得分)评分、共情能力(指标包括:情感护理、换位思考、观点采择)评分、情绪智力评分(指标包括:情绪知觉、自我情绪调整、他人情绪调整、情绪利用)、自我效能感、沟通能力评分(指标包括:基本语言沟通能力评分、团队沟通能力评分、情感支持能力评分、基本非语言沟通评分、困难情景沟通能力评分)进行对比。结果两组护士干预后情感衰竭评分和职业生涯高原评分明显降低,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组情感衰竭评分和职业生涯高原评分降低幅度显著大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组共情能力评分、自我效能感沟通能力评分以及情绪智力评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用巴林特小组干预对改善儿科护士职业倦怠感、促进职业规划具有积极影响。

MBI量表在护士工作倦怠研究中的测试

目的 :探讨MBI量表 (MaslachBurnoutInventory)在护士工作倦怠研究中的应用。方法 :5 18名护士完成了该量表中译本以及应对方式、心理健康水平测评。结果 :该量表同质信度较高 ( 0 73 -0 86) ,能够反映出不同科别护士的工作倦怠水平差异 ,与护士个体的应对方式 (r =0 10 5 -0 3 68)以及心理健康水平 (r =0 2 3 1-0 482 )均显著相关。结论 :MBI量表具有较好的信度和效度 ,对于研究国内护士群体职业压力具有实践意义。

北京市三甲医院医生职业倦怠调查与分析

目的了解医生的职业倦怠现状,为提高卫生人力资源管理效率提供依据。方法采用多阶段分层抽样方法,用MBI-HSS量表对256名医生进行调查。结果81.2%的被试者有一定程度的情感衰竭现象;有66.4%的被试者有一定程度的去人性化现象;76.2%的被试者没有个人成就感;男性医生在去人性化和个人成就感方面要显著高于女性医生;低学历被试者的个人成就感要低于高学历的被试者。未婚医生在去人性化方面显著高于已婚医生。低职称者在去人性化方面显著高于高职称者,其个人成就感低于高职称者。结论医生的职业倦怠状况较为普遍,且严重程度令人堪忧。在预防和矫治职业倦怠时,应重点关注男性年轻医生和低学历、初级职称人员。

医生职业倦怠研究

职业倦怠是指在职业环境中 ,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合症。用经过信效度分析后的职业倦怠问卷 (MBI)对 2 53名医生的调查发现 ,医生的职业倦怠感整体上比较严重 ;工龄 1 6～ 2 0年是医生职业倦怠最严重的阶段 ;不同科室、职称的医生职业倦怠程度不同 。

职业胜任力在工作要求-资源模型中的调节和中介作用

采用JD-R模型探讨了职业胜任力在工作要求-资源模型中的作用。结果表明:(1)职业胜任力弱化了工作要求和情感衰竭之间的正向关系;(2)职业胜任力正向影响工作投入;(3)职业胜任力在工作资源与工作投入之间起中介作用。本研究启示可通过提升员工的职业胜任力,促进员工的工作投入并缓解职业倦怠。

中小学教师职业倦怠研究

目的调查中小学教师职业倦怠的现状。方法用MBI对250名中小学教师进行调查。结果1中小学教师的职业倦怠整体上比较严重;2第7阶段教师(16年及以上教龄)的情感衰竭、玩世不恭和职业倦怠程度最高;3是否重点、是否班主任、是否公办对情感衰竭存在显著影响;4重点学校教师职业倦怠程度高于普通学校教师。结论中小学教师的职业倦怠整体上比较严重,一些因素对职业倦怠存在重要影响。

医务人员职业倦怠及其影响因素的研究-以南京市某中医院为例

目的:探讨南京市某中医院医务人员职业倦怠状况及其影响因素,为减轻医务人员的职业倦怠状况提供理论依据。方法:应用社会人口学调查表及职业倦怠调查表进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果:性别、受教育程度、岗位、职称、每周工作时间、所属部门、每周体育锻炼次数、每周睡眠时间等均与职业倦怠有关。结论:医生的职业倦怠状况普遍存在,关注医务人员职业倦怠情况迫在眉睫,特别应该关注门诊医生、年轻医生和在高压状态下长时间工作的医务人员。

吉林市三所高校教师职业倦怠现状调查

采用玛勒诗等人编制的职业倦怠修订本，对吉林市三所高校181名教师进行问卷调查。结果表明：吉林市三所高校教师无严重职业倦怠现象，但情感衰竭已初露端倪；性别、年龄、所教学科、教龄、是否兼职等对职业倦怠的各维度有不同程度的影响，尤其对情感衰竭和成就感两方面影响比较显著。

临床实习医学生及护校学生职业倦怠状况的初步调查

目的:了解医护生的职业倦怠现状,为行有效心理干预并提高医疗护理质量提供依据。方法:采用多阶段分层抽样方法,用MBI量表对155名医护生进行调查。结果:(1)不同比例的被试者均有一定程度的情感衰竭、个人成就感缺失、去人性化现象;(2)职业倦怠在去人性化、情感衰竭、个人成就感等三方面与性别、年龄、学历、实习时间等有关。结论:其职业倦怠严重程度堪忧,应给与临床医护生必要的心理干预进行预防及控制。

嘉定区公立医疗机构基层药师职业倦怠情况调查分析

目的 :了解基层药师职业倦怠的现状和相关影响因素。方法 :采用简单随机抽样方法在嘉定区全部二级医疗机构与社区卫生服务中心内选取了197名药师,采用人口学资料问卷和马斯勒倦怠量表-服务行业版量表对所有药师进行问卷调查。结果 :药师职业倦怠的比例为63.47%,44.31%的被试者有一定程度的情感衰竭现象,38.92%的被试者有不同程度的去人性化现象,67.07%的被试者缺乏个人成就感;不同工作岗位、学历水平的药师,其职业倦怠情况的差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :应重点关注调剂岗位和本科学历以下的药师的职业发展,合理配备药学人员,注重其精神心理需求,预防职业倦怠。

大学生学业倦怠研究

采用问卷调查法,对346名在校大学生的学业倦怠状况进行了调查和分析,并结合访谈结果考察了年级、性别、专业、录取方式等变量对大学生学业倦怠的影响,分析了不同大学生学业倦怠的特点,探讨了不同大学生学业倦怠的原因。研究结果表明:①当前大学生的学业倦怠程度偏高;②不同年级的大学生在学业倦怠的情感衰竭、讥诮态度两维度上差异有统计学意义;③男大学生的讥诮态度程度显著高于女大学生;④文理科大学生学业倦怠程度在各维度上差异无统计学意义;⑤调剂录取的大学生在低成就感维度上得分显著高于志愿录取的大学生,有着更低的成就感。

试述情绪智力培养对医务人员职业倦怠的影响

现代研究发现,情绪智力对医务人员职业倦怠水平能够产生影响,通过情绪智力的培养,可以帮助医务人员有效地进行情绪管理,减轻职业心理压力,从而降低职业倦怠感。

社会工作者的职业倦怠状况的调查——以深圳社工为例

有关数据表明我国现在已经步入了职业倦怠的高发期。而且职业倦怠极易发生在服务性行业,而社会工作者是一个助人的职业,因此它也应该被作为研究职业倦怠的高发人群的重点。因此,文章以深圳的社会工作者为调查对象,了解我国社会工作者的职业倦怠情况,以此探索他们职业倦怠的影响因素。

学术期刊编辑的工作倦怠及干预策略

心理学视野的个体工作倦怠包括情感衰竭、人格解体和个人成就感降低3个维度。学术期刊编辑人员的工作倦怠有社会和个体两个层面的成因。社会层面的成因包括社会期望值高所致的压力和个体社会支持的不足，个体层面的成因包括个体的人格因素、归因方式和应对方式。对学术期刊编辑人员工作倦怠的干预策略也需从社会环境、职业特征和个体3个方面出发。