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调整课堂活动评价方法激发学生英语学习兴趣的研究
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作者 杨艳芝 《天津农学院学报》 CAS 2006年第1期57-61,共5页
本文的出发点是关注情感因素,认识情感对认知过程的影响,并由此提出了通过调整课堂活动评价方法来激发学生学习兴趣的策略,其理论基础是人文主义心理学。语言学习评价理论也为本文提供了理论依据。通过实验,证实通过调整课堂活动评价方... 本文的出发点是关注情感因素,认识情感对认知过程的影响,并由此提出了通过调整课堂活动评价方法来激发学生学习兴趣的策略,其理论基础是人文主义心理学。语言学习评价理论也为本文提供了理论依据。通过实验,证实通过调整课堂活动评价方法来激发学生的英语学习兴趣是非常有效的。 展开更多
关键词 情感因素:认知过程:评价方法
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基于眼动和脑电技术的机器人情绪行为对用户交互情感的影响研究 被引量:14
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作者 郭伏 李明明 +1 位作者 胡名彩 李峰香 《人类工效学》 2018年第2期1-7,21,共8页
目的探索人-机器人交互过程中用户情感的评价方法,揭示机器人情绪行为对用户交互情感的影响。方法设计音乐交互过程(正性音乐、负性音乐)和机器人情绪行为(正性情绪行为、中性情绪行为、负性情绪行为),借助主观评价、眼动追踪和脑电技术... 目的探索人-机器人交互过程中用户情感的评价方法,揭示机器人情绪行为对用户交互情感的影响。方法设计音乐交互过程(正性音乐、负性音乐)和机器人情绪行为(正性情绪行为、中性情绪行为、负性情绪行为),借助主观评价、眼动追踪和脑电技术,采集19名被试在不同音乐交互过程中的主观评价指标、眼动指标和脑电指标。结果正性音乐交互过程中,机器人正性情绪行为引起的效价、唤醒度、瞳孔直径、额中线theta波相对功率、额区alpha波不对称指数显著大于中性情绪行为;而负性音乐交互过程中,机器人负性情绪行为引起的唤醒度和瞳孔直径显著大于中性情绪行为,效价和额区alpha波不对称指数显著小于中性情绪行为。结论各评价指标具有一致的结果,各指标相互结合能够有效地评价机器人音乐交互过程中用户的情感状态。评价结果表明机器人正性情绪行为(负性情绪行为)对音乐交互过程中用户正性情感(负性情感)具有增强作用,可用于进一步加强机器人音乐交互过程中用户的情感。 展开更多
关键词 机器人情绪行为 用户情感 情感评价方法 人-机器人交互 机器人 眼动追踪 脑电 人工智能
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Affective rating ranking based on face images in arousal-valence dimensional space
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作者 Guo-peng XU Hai-tang LU +1 位作者 Fei-fei ZHANG Qi-rong MAO 《Frontiers of Information Technology & Electronic Engineering》 SCIE EI CSCD 2018年第6期783-795,共13页
In dimensional affect recognition, the machine learning methods, which are used to model and predict affect, are mostly classification and regression. However, the annotation in the dimensional affect space usually ta... In dimensional affect recognition, the machine learning methods, which are used to model and predict affect, are mostly classification and regression. However, the annotation in the dimensional affect space usually takes the form of a continuous real value which has an ordinal property. The aforementioned methods do not focus on taking advantage of this important information. Therefore, we propose an affective rating ranking framework for affect recognition based on face images in the valence and arousal dimensional space. Our approach can appropriately use the ordinal information among affective ratings which are generated by discretizing continuous annotations.Specifically, we first train a series of basic cost-sensitive binary classifiers, each of which uses all samples relabeled according to the comparison results between corresponding ratings and a given rank of a binary classifier. We obtain the final affective ratings by aggregating the outputs of binary classifiers. By comparing the experimental results with the baseline and deep learning based classification and regression methods on the benchmarking database of the AVEC 2015 Challenge and the selected subset of SEMAINE database, we find that our ordinal ranking method is effective in both arousal and valence dimensions. 展开更多
关键词 Ordinal ranking Dimensional affect recognition VALENCE AROUSAL Facial image processing
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