构筑学习起点的三维空间

所谓学习起点是指学习者在从事新的学习活动时，原有的知识水平、心理发展水平对新的学习的适应度。学习可以分为认知的、动作技能的和情感的学习，在教学中对学生学习起点的把握也理应从认知、动作技能和情感三个方面相对应开展。而我们在实际教学中，往往侧重于对学生认知、动作技能领域学习起点的考虑和预设，