天下英才聚何处:新中国第一代图书馆情报人才的就业流动研究

本文利用社会网络分析方法,构建新中国第一代图书馆情报人才群体的就业流动网络,探讨了第一代人才的就业流动特征。从第一代人才毕业到初次工作的就业流动网络和就职后的工作变动流动网络中可以发现,图书情报的教育格局对人才流动有着深远影响。初次就业的工作单位深刻地形塑了图情人才的职业生涯,国家教育与人才政策的变化也会对第一代人才流动产生影响。基于上述分析,本文对当前图情领域如何“引才、育才、用才、留才”展开了讨论。

面向总体国家安全观的国家安全学科情报人才培养研究

[目的/意义]加快构建面向总体国家安全观的国家安全学科情报人才培养,切合党和国家的重大战略与现实需要,对加快推进新文科背景下情报学与国家安全学科的交叉融合,培养国家安全学科情报人才具有重要意义。[方法/过程]本文综合运用网络调查、社会调查、专家调查以及文献调查等方法,选择面向总体国家安全观下的典型国内外企业进行调查,结合代表性招聘网站信息确定情报人才岗位需求,选取国内外设置国家安全学科的典型高校,对其理论课程体系、实践教学环节及人才培养特色展开对比,分析国内外高校国家安全学科下情报人才培养的特色与差别,并提出国家安全学科下情报人才培养理论课程体系和实践体系构建的思路。[结果/结论]在中国式现代化道路的国家安全发展的新格局下,提出以建构国家安全学自主知识体系为支撑的情报人才培养模式,以推动国家安全学科交叉为支撑的复合型情报人才培养模式,以深化多方协同育人的国家安全情报人才培养模式。

认知心理学视角下的情报人员情报意识再思考

[目的/意义]结合认知心理学相关研究进展,重新思考情报人员的情报意识,提出基于元认知理论的情报意识培养的优势,为强化情报人员情报意识、促进情报人才培养提供新的思路。[方法/过程]根据时代背景,指出重新研究情报意识的意义和趋向。在狭义的情报概念下,基于认知心理学中意识、认知和元认知相关理论,采用文献分析法和跨学科研究法,重新探讨了情报人员情报意识的层次结构、基本性质,并据此厘清了情报意识与元认知之间的关系。[结果/结论]在认知心理学视角下,情报意识与元认知关系密切并相互作用,基于元认知理论的情报意识培养能够使情报意识培养更具可操作性,能够为强化情报意识、促进情报人才培养提供具体可行的方法。

基于KSAO模型的公安情报人员胜任力素质研究

当前,公安机关可获取的数据信息体量剧增且纷繁复杂,亟需提升公安情报人员胜任力素质,为新时代公安情报工作提供有力支撑。通过行为事件访谈法、文献研究法和交叉研究法,利用Nvivo11进行质性分析,可构建公安情报人员胜任力素质KSAO模型并采取相应提升策略,即K策略——完善体系、注重培养,增加知识储备,包括明确培训标准、优化课程设置、创新培养方式、建设讲师队伍、整合培训资源、注重效果评估;S策略——转变思维、自我提升,强化业务技能,包括坚持终身学习、改变思考模式、提高技能水平;A策略——严格准入、区分等级,突出能力导向,包括严把人才准入关、严谨规范选贤能、举贤荐优聚专才;O策略——政治建警、规范管理,提升职业素养,包括加强思想建设、转变管理理念、注重情报文化。

情报人才开发之管见

本文立于信息时代的高度,论述了在科学技术的高度发展,知识和技术的高度密集,科学文献的急剧增加以及我国当前相对脆弱的情报环境等主客观条件下,加速开发情报人才对四化建设的重要现实意义和深远战略意义。提出了我国情报人才素质结构的优化模式,阐述了一个合格的情报人才和优秀的情报群体在素质结构上应该具备的各种条件,并且根据我国国情提出学校培养、社会培训和岗位成才培训等三种开发情报人才的有效途径及具体措施。

试论科技情报人员素质与在职人员的培训

现代科学技术的迅猛发展和新形势下情报工作的重要性,使情报具有商品性(从无偿服务到有偿服务)、社会性(服务对象由科技人员扩展到领导、技术员、管理员、第一线生产者、专业户、个体户)、综合性(由单纯的技术情报拓宽到技术经济(市场)、管理(决策)的“三位一体”情报)、服务性(单纯服务变为多种形式服务)等特点。社会在发展,人们的情报意识在不断提高,他们对情报需求也越来越迫切。为此,情报工作不能满足于现状慢步前进,一定要有新的突破。为了达到这个目的,关键在于人才的培训和管理。所谓“事在人为”,一方面说明用人的重要性,另一方面又说明人的主观能动性的作用。所以,人才素质的高低,是决定情报工作质量能否提高的关键。

高校图书、情报人员队伍的建设

随着社会的发展,我国图书情报事业近年来在学术研究,研究情报传递和队伍建设等方面都获得了可喜的成绩,但与先进国家的水平相比还有一段距离,与我国科学技术发展和经济发展的需要不相适应,主要的问题是图书情报人员的整体素质较差,无论是数量、质量和知识结构、年龄结构等方面,都不适应社会发展的要求,从而导致了图书情报工作水平的下降,这在高校尤为突出。因此,必须采取得力措施,尽快提高图书情报人员的素质,建设好这支队伍。

建立多元情报教育体系培养工科情报人才

文章提出了建立情报教育体系培养工科情报人才的问题。作者着重讨论了情报工程专业大学生的培养，对高级情报人才、在职情报人员和用户的培养也提出了设想。

大数据下企业竞争情报人员胜任力模型研究

[目的/意义]随着大数据时代的到来,企业竞争情报人员胜任特征发生了重大变化。[方法/过程]基于文献研究,参照经典胜任力模型,辅以行为事件访谈法、专家咨询法,构建了认知能力、专业技能、管理能力、心理特质、人际网络5个维度。在深入分析大数据下胜任特征新变化的基础上拟定20项胜任特征。然后运用因子分析法验证了模型的有效性,并通过招聘及培训内容分析验证了模型的科学性。[结果/结论]本模型具有一定的理论价值和实践意义,可作为竞争情报人员选拔与培训的参考依据。

需求约束下的竞争情报人才培养制度设计

随着竞争情报人才的目标市场的形成并日益扩大,竞争情报人才培养应该抓住这一机遇,充分调动一切教育资源和手段去推动这一进程,建立以“需求约束”为主导的多样化、多层次、灵活开放的人才培养体制。

论医学情报人员的能力培养与管理

医学是一个特定的学科领域,为适应医学科学迅速发展的需要,对医学情报人员的能力培养与管理必须更新观念,要使情报人员重建自己的知识结构,树立自己新的形象。

高校图书馆内情报人员状况探析

高校图书馆情报信息工作能否在21世纪立于不败之地,情报人员的素质具有决定性作用。本文通过对部分高校馆现有情报人员的调查情况进行探讨分析。

试论我国图书情报人员的继续教育

继续教育是各种社会活动有效开展、各项社会事业不断前进的重要条件。18世纪西欧发达国家完成产业革命后,就开始了继续教育活动。20世纪70年代,继续教育进入了迅速发展时期。伴随着继续教育不断发展的大趋势,图书情报人员的继续教育开始受到重视。本文就我国图书情报人员继续教育的目标、原则和模式谈谈我们的看法。

图书情报人员继续教育的层次与目标

分析了图书情报人员继续教育存在的问题及社会对图书情报人员提出的新要求 ,论述了图书情报人员继续教育的层次与目标 ,提出了深入搞好图书情报人员继续教育的几点建议。

决策中情报人员的角色分析及其理性选择

[目的/意义]情报具有辅助决策的基本功能,但究竟如何“辅助”,情报人员在决策过程中究竟应当扮演何种角色仍需讨论。对此进行研究有利于进一步理清情报(人员)与决策(者)之间的关系,同时有利于情报人员理性选择“辅助”行为。[方法/过程]首先探究了情报“何以要”以及“何以能”参与决策。继而分析了情报如何参与决策,在此基础上,提出情报人员参与决策的理性角色选择及其保障思路。[结果/结论]情报人员在辅助决策之中,宜选择“诚实代理人”角色。与此同时情报人员需强化自我业务素养和职业道德培育,并致力于创建协作共享平台,引入第三方力量参与以贡献“地方性知识”及形成有效监督。

国防科技情报人才断层问题的分析与对策

国防科技情报人才断层问题的分析与对策陈翔宇郎诵真龚忠武（南京理工大学经管院情报系江苏２１００９４）ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓｔｈｅｂｒｅａｋｉｎｎａｔｉｏｎａｌｄｅｆｅｎｓｅＳＴＩｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓｉｎｔｅ...

浅谈农业情报人才的培养目标及知识结构

农业生产和农业科学的发展对21世纪农业情报人才提出了新的要求。本文就未来世纪农业情报人才的培养目标和知识结构提出一些看法。

论公安情报人才培养

公安情报人才的水平关系到公安情报资源的开发利用程度和警务工作的效能。文章对公安情报人才的现状进行分析,探讨了情报人员应该具备的素质;公安大情报体系建设中存在的不完善的地方;公安情报人才的培养模式。

科研院所图书情报人员科研能力及其影响因素

采用问卷调查法对科研院所图书情报人员的科研能力及其影响因素进行调研,以明确当前环境下其向科研型、学科研究型人员转型的能力。研究发现,这些图书情报人员的科研能力很低,日常工作、自身勤奋与努力、专业与知识结构、个人素质及能力、科研意识是影响其科研能力的五大内因,而导师水平、实践机会与平台、单位领导重视与支持、国家及地方政策、保障与激励机制是影响其科研能力的五大外因。最后针对调查结果提出了相应对策。

论图书情报人员的标准和继续教育

论述了信息时代图书馆面临的挑战和图书情报人员必须具备的素质,阐明了图书情报人员继续教育的紧迫性和必要性,提出了强化图书情报人员继续教育的内容和实施方法。