直面数字化挑战 迎接数字化未来——中国科学院文献情报中心、南开大学图书馆学系研究生学术研讨会综述

信息技术的广泛应用剧烈地改变着信息服务的手段 ,新思想、新理论强烈地冲击着图书馆学情报学的原有学科体系 ,研究数字化现实与机遇 ,迎接数字化的未来与挑战是众多图书馆学情报学研究工作者所关心的。 2 0 0 1年 12月 1日 ,中国科学院文献情报中心、南开大学图书馆学系研究生学术研讨会在南开大学举行 ,会议围绕数字化这一主题 ,从网络信息资源管理的新理论、新技术 ,中国数字图书馆发展模式 ,数字化时代图书馆学情报学科建设与专业教育等三个方面分别进行研讨。这次研讨会意在通过两单位研究者的沟通与交流 ,达到相互促进、共同发展的目的。本次会议收到论文 38篇 ,以电子版方式交流。通过参加会议和阅读论文 ,我们在对数字化时代充满希望的同时 ,也清醒地看到摆在面前的一系列亟待解决的问题。为进一步开展交流 ,刘湘雯同学结合会议论文和现场讨论情况 。

新时代情报学教育的使命与定位

情报学教育历经了半个多世纪的发展,取得了很大的成绩。面对大数据时代的到来,情报学教育又迎来了新的发展机遇。如何把握机遇,迎接挑战?本文从新时代情报学教育的使命入手,探讨了未来情报学教育的定位;提出了情报学教育的七大使命:培养“耳目尖兵参谋”式人才、培养科学技术的领航者、培养国家安全领域的情报人才、培养能够担当决策参谋的情报人才、培养在各行各业具有高度嗅觉的情报学家、培养为人民服务的咨询服务人才、培养探索情报理论技术与方法的情报学人;提出了未来情报学教育的四大定位:紧跟国家战略的情报学教育、加强情报技术的教学、瞄准国际大环境的情报学教育、与时俱进的情报学教育。

关于中国情报学教育长效发展的思考

[目的/意义]情报学教育是情报学的立足之本,剖析中国情报学教育中存在的问题、探索情报学教育长效发展的路径,为情报学教育的战略转型与重构建言献策,促使未来情报学教育发展能够服务于国家重大战略需求。[方法/过程]综述情报学科和情报学教育的缘起与发展历程,调研梳理我国情报学关键教育资源,挖掘我国情报学教育在宏观层面上存在的问题并深度剖析,从多个层面探索情报学教育改革路径。[结果/结论]我国情报学需要根据国家重大战略需求重新定位学科教育发展方向,在教学过程中需要渗透完整的情报思维,注重研究—教学—就业等环节间的相关性,加强情报学教育资源建设,构建情报学教育资源生态环境,综合保障情报学教育的长效发展。

基于社群挖掘的用户个性化信息推荐方法研究

当前情报学科的发展目前呈现出多维度、跨学科等特点,而结合个性化信息推荐算法,可为其注入新活力。本文的研究是为了提高个性化信息推荐的效果,解决个性化信息推荐的稀疏性问题,以期可以促进情报学科的新发展,为此,我们引入了社群挖掘概念,得到TO算法,在协同过滤或关联规则推荐之前先对数据进行社团划分,通过对Book-crossing公开数据集的验证分析,并与对照算法相比,我们发现TO算法的准确率和调和度都最佳。

统一情报论视角下情报学理论体系研究进展

军民融合是党中央从国家安全和发展战略全局出发作出的重大决策,将对情报学理论体系发展产生颠覆性影响与重塑,促进统一的情报理论。首先,简要介绍了军民融合与情报学理论体系的概念、内涵,以及军民融合对情报学理论的意义。其次,在军民融合视角下,梳理了传统情报学派及其理论体系特征,分析了当前情报学理论体系研究进展的文献特征,总结了近年来情报学理论体系在总体国家安全观、面向国家安全与面向发展、军民融合等方面的研究动向与典型观点,并探讨了国防科技情报军民融合的实践经验和理论创新,认为军民融合是当前情报学研究的关键点、聚焦点,而军民融合式统一情报理论即"统一情报论"是情报学发展的主要方向和重要选项。最后,研判了统一情报论视野下情报学理论体系发展若干重要趋势,即聚焦于"融合"、向智慧和数据双向发展、从分化向综合演进、理论与实践螺旋上升发展、推进国家情报一体化体系和能力建设。