情景代入式床旁体验护理在上尿路结石手术患者中的应用

目的 探讨情景代入式床旁体验护理在上尿路结石手术患者中的应用效果。方法 选取2020年1月至2022年1月于西安国际医学中心医院行上尿路结石手术的560例尿路结石患者,按随机数表法分为对照组(常规护理)和观察组(情景代入式床旁体验护理)各280例,两组患者均行肾镜碎石取石术治疗。比较两组患者围手术期指标(尿管拔除时间、首次下床时间、住院时间)及干预期间并发症发生情况;比较干预前后两组患者汉密顿焦虑量表(HAMA)、贝克抑郁问卷(BDI)、个体生活质量评估量表(QOL)及自我效能感量表(GSES)评分变化。结果 观察组患者的尿管拔除时间、首次下床时间和住院时间分别为(2.50±0.47) d、(2.47±0.32) d、(8.71±2.06) d,明显短于对照组的(3.72±0.51) d、(3.31±0.34) d、(10.24±2.54) d,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者的HAMA、BDI评分分别为(9.33±2.65)分、(32.14±4.03)分,明显低于对照组的(12.05±2.32)分、(40.36±5.52)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者的各项QOL评分、GSES评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);行肾镜碎石取石术后,观察组患者的总并发症发生率为4.64%,明显低于对照组的11.42%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对上尿路结石手术患者实施情景代入式床旁体验护理,有助于促进患者术后恢复,缩短住院时间,减少不良情绪和并发症,提高自我效能,具有一定临床应用价值。

情景代入式体验在宫腔镜切除子宫息肉中的应用效果及对患者自我效能感的影响

目的分析情景代入式体验在宫腔镜切除子宫息肉中的应用效果及对患者自我效能感的影响。方法选择2018年5月—2020年4月期间在万安县人民医院妇产科行宫腔镜切除子宫息肉术的60例患者,将入选的60例患者随机分为研究组与对照组,各30例。研究组采用情景代入式体验,对照组采用常规的心理干预和健康教育。对比2组患者的手术配合相关知识掌握情况、焦虑情绪程度、自我效能感评分、心率与血压变化情况、满意度。结果研究组患者的手术配合相关知识掌握评分、自我效能感评分较对照组明显更高(P<0.05),焦虑患者占比低于对照组(P<0.05)。2组患者术前的心率与血压水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。在手术开始20 min后2组患者心率与血压水平均有所升高,但研究组患者此时的心率与血压水平均低于对照组(P<0.05)。研究组患者的满意度较对照组明显更高。结论对行宫腔镜切除子宫息肉手术的患者实施情景代入式体验临床可行性较高,有助于增强患者自我效能感,促进手术成功开展及完成。

情景代入与城市设计——城市策展设计策略漫谈

情景代入法作为一种新型城市设计技巧,源于柏林工业大学R·宾斯夏滕(Raoul Bunschoten)教授的城市发展设计思路。该思路1993年于英国AA首次提出,1994年在伦敦事务所开始实践和扩展,并在2006年结合大量教学课程检验,同时也在实践设计研究中不断完善与发展。目前它已成为柏林工业大学建筑规划与环境学院可持续城市规划研究所的前沿科研方向。本文将结合其设计策略理论及技巧进行关键性介绍,旨在对于智慧城市理念的深层次解读,从而为中国新形势下新城镇化战略、低碳城市主题的时代性等热点问题提供前瞻性研究的一种策略与技巧。

情景代入教学法在血液科住院医师规范化培训中的应用

目的探讨情景代入教学法在血液科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2018年10月-—2020年10月在本院血液科进行住院医师规范化培训的学员80名,采用随机数表法分组,40名学员为研究组,40名学员为对照组,对照组学员采用传统教学方法培训,研究组学员采用情景代入教学法培训,培训完成后,比较两组学员理论成绩及实践技能考核成绩。从自学能力、临床思维及诊疗能力、沟通能力、知识的理解和记忆能力、综合分析解决问题能力、团队协作能力、操作技能、学习兴趣、拓展知识能力的提升及教学方法方面,评价两组学员的教学满意度。结果研究组学员理论考核中客观选择题、主观简答题、理论病例分析及实践技能中技能操作、实际案例分析得分均明显高于对照组(P<0.05),研究组学员自学能力、临床思维及诊疗能力、沟通能力、知识的理解和记忆能力、综合分析解决问题能力、团队协作能力、操作技能、学习兴趣、拓展知识能力的提升及教学方法方面的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论与传统教学方法培训相比,情景代入教学法应用于血液科住院医师规范化培训中,可提升学员理论成绩及实践技能成绩,提升学员教学满意度。

情景代入式的床旁体验护理模式应用于子宫肌瘤手术患者中的效果

本文旨在观察子宫肌瘤手术治疗中采用情景代入式的床旁体验护理模式的效果,以为子宫肌瘤患者科学救治提供支持。方法:随机选取我院收治于2019年4月10日/2020年6月30日(开始/结束)的70例子宫肌瘤患者为研究观察对象,将患者依据随机数字表法分两组,参照R组(予以常规护理模式)、情景D组(予以情景代入式的床旁体验护理模式),观察两组患者护理1月后心理状况、并发症发生率。结果:护理1月后情景D组焦虑自评评分(SAS)、抑郁自评评分(SDS)、并发症发生率明显低于参照R组(t=7.048、6.181,/ =4.242),P<0.05,差异有统计学意义。结论:子宫肌瘤患者采用情景代入式的床旁体验护理模式可以有效改善患者心理状态,降低患者并发症的发生率,可推广应用。

床旁情景护理用于胆囊结石术后的临床价值分析

目的探讨情景代入式床旁体验护理用于胆囊结石术后的价值。方法回顾分析2019年1月至2023年1月接受手术治疗的102例胆囊结石患者的临床资料,根据护理方式的不同分为对照组与观察组各51例,对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上加情景代入式床旁体验护理,对两组患者干预效果进行比较。结果两组干预前的疾病自我管理评分、生活质量评分无明显差异(P>0.05),观察组干预后疾病自我管理评分、生活质量评分较对照组高(P<0.05);干预后,观察组围术期心理状态评分较对照组低(P<0.05);干预后,观察组术后恢复效果、住院时间、满意度评分较对照组更优(P<0.05)。结论将情景代入式床旁体验护理用于胆囊结石术后,可提高患者恢复效果、疾病知识掌握率及疾病自我管理能力,能减少住院时间,调节患者情绪和心理压力,提升患者生活质量。

《人再囧途之泰囧》中“代入”心理的运用

《人再囧途之泰囧》(以下简称《泰囧》)的票房奇迹来源于对观众消费心理需求的满足。观众观影的过程是一个观众无意识下通过角色上的心理代入对影片创造出来的情境加以体验的过程。导演徐峥如一个心理治疗师,给生活在都市水泥森林中的观众量身订制了一套泰式按摩+SPA+佛家顿悟全面心灵疗伤旅游方案,让观众经历由精神感悟(寺庙拜佛、布施)到处理好个人愿望与家庭幸福关系、祈愿健康(放飞孔明灯、为妈妈种一棵健康树)的心理暗示过程。因而《泰囧》的成功其实更应该看做是一部心理治疗片的成功。

探究情境代入式的床旁体验护理模式在子宫肌瘤手术患者中的应用

目的探究情境代入式的床旁体验护理模式在子宫肌瘤手术患者中的应用效果。方法选取100例行子宫肌瘤手术患者,采取随机数字表法分为对照组与观察组,各50例。对照组根据本科室规定并结合患者具体病情表现给予有针对性的基础护理,观察组加用情境代入式的床旁体验护理模式。对比两组临床指标及护理前后负性情绪。结果观察组首次下床时间、首次排气时间及伤口拆线时间均短于对照组,并发症发生率为16.00%,低于对照组的4.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组SAS、SDS评分均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情境代入式的床旁体验护理模式可缩短子宫肌瘤手术后康复时间,降低术后并发症发生率,改善了负性情绪,具有临床应用价值。

情境代入式教学在九年级道德与法治教学中的实践研究体会

随着社会经济水平的高速发展,教育的重要性愈发凸显出来。在新课改背景下,广大教育工作者应改变原有的教学理念,创新教学模式,提升学生的综合素养。创设情境进行教学是初中道德与法治课代入式教模式的一种常用教学类型,这一教学形式也因其灵活性、生动性打动了学生,能够有效激发学生代入感,调动学生参与的热情,调动学生学习的积极性,从而真正参与到学习活动中并最终取得较好的学习效果。本文将浅析如何在初中道德与法治课堂中运用情景带入法进行教学。

浅析问题导学法在初中数学教学中的运用

问题导学法在初中数学教学中的运用对于培养学生的知识迁移能力,优化课堂教学效果,提升教学质量具有积极作用。基于此,文章围绕问题导学法在初中数学教学中的基本运用方法展开论述,提出教师可通过日常情景代入法、趣味游戏互动法、换位思考法等辅助手段落实问题导学教学,以提高学生的学习效率。

假如你就是主人公——小说阅读教学的深入探讨

在中学语文教材中,小说阅读占据白话文阅读的半壁江山,在高考中也成为必考题目。因此,熟练掌握小说阅读技巧是必不可少的。不少老师在现在仍然采取传统的硬性教学方法,这种方法不仅不能帮助同学们理解曲折生动的小说情节,反而容易使学生对老师的课程产生厌倦心理。而如果选择采取换位思考的方法,让学生幻想自己就是小说中的主人公,从而进行情景代入,不仅能激发学生的想象力,而且能使其产生的小说学习的浓厚兴趣,还能同时有助于提高学生的写作能力,可谓是一举两得。

小学语文教学中学生写作能力的提升方法

写作能力在如今的网络自媒体时代变得愈发重要,而且随着科技的发展和人们观念的转变,写作能力将会成为未来人们所必须 具备的能力之一。拥有良好的写作能力不只是为了表达自己的想法,更重要的是将自己的想法公布于众,影响和感染更多的人,使人们之 间增加更多的情感和思想交流,提高社会发展的文明度。当然,小学阶段是影响学生写作能力的重要阶段之一,会对学生未来的写作能力 和风格产生着很大的影响,因此小学语文教师要予以重视,好好把握小学阶段对学生写作能力的栽培。

《草原之夜》探讨声乐演唱中情感的表达

声乐演唱是声乐表演的主要形式之一,而情感则是声乐演唱的灵魂所在。一个优秀的声乐演唱者不仅能够在演唱的过程中完美地展现作品的文化内涵,还可以将自己的表演风格渗透到声乐演唱中,使听众对自己的表演印象深刻。因此,能否调动听众的感情成为判断声乐演唱成功与否的重要指标。一个成功的声乐作品可以使听众感受到作者的喜怒哀乐,深深陶醉在作品所传达的情感当中,可以说,声乐演唱失去了情感表达,就失去了生机与活力,听来索然无味。本文分析了情感表达在声乐演唱中的重要性,并以《草原之夜》为例,探讨了作品中的情感表达,旨在为声乐演唱者提供参考性意见。