期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论情景对话表演在英语教学中的运用
1
作者
李盛楠
黄冰
《商情》
2011年第17期74-74,共1页
英语情景对话表演作为英语课堂教学的一种有效的创新形式,将每一个学生在对话表演中都赋予了不同的角色,为其英语综合能力的掌握和提高提供了机会。我们在英语教学中运用情景对话表演的教学活动,旨在培养学生逐步形成正规的英语语言...
英语情景对话表演作为英语课堂教学的一种有效的创新形式,将每一个学生在对话表演中都赋予了不同的角色,为其英语综合能力的掌握和提高提供了机会。我们在英语教学中运用情景对话表演的教学活动,旨在培养学生逐步形成正规的英语语言思维,训练其英语语言知识的转化能力,树立英语语言学习的主动意识。本文将从情景对话表演在英语教学活动中的优势、具体运用以及在实践中所应注意的问题等几方面总结情景对话表演教学模式的经验。
展开更多
关键词
情景对话表演
教学模式
情境教学
下载PDF
职称材料
利用情景表演实现初中英语有效教学
2
作者
耿
梅
《东西南北(教育)》
2018年第11期393-393,共1页
英语情景对话表演作为英语课堂教学的一种有效的创新形式,将每一个学生在对话表演中都赋予了不同的角色,为其英语综合能力的掌握和提高提供了机会。我们在英语教学中运用情景对话表演的教学活动,旨在培养学生逐步形成正规的英语语言思维...
英语情景对话表演作为英语课堂教学的一种有效的创新形式,将每一个学生在对话表演中都赋予了不同的角色,为其英语综合能力的掌握和提高提供了机会。我们在英语教学中运用情景对话表演的教学活动,旨在培养学生逐步形成正规的英语语言思维,训练其英语语言知识的转化能力,树立英语语言学习的主动意识。本文将从情景剧表演教学应遵循的原则、具体运用以及在实践中所应注意的问题等几方面总结经验以实现初中英语有效教学。
展开更多
关键词
情景对话表演
教学模式
情境教学
下载PDF
职称材料
题名
论情景对话表演在英语教学中的运用
1
作者
李盛楠
黄冰
机构
石家庄信息工程职业学院
出处
《商情》
2011年第17期74-74,共1页
文摘
英语情景对话表演作为英语课堂教学的一种有效的创新形式,将每一个学生在对话表演中都赋予了不同的角色,为其英语综合能力的掌握和提高提供了机会。我们在英语教学中运用情景对话表演的教学活动,旨在培养学生逐步形成正规的英语语言思维,训练其英语语言知识的转化能力,树立英语语言学习的主动意识。本文将从情景对话表演在英语教学活动中的优势、具体运用以及在实践中所应注意的问题等几方面总结情景对话表演教学模式的经验。
关键词
情景对话表演
教学模式
情境教学
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
利用情景表演实现初中英语有效教学
2
作者
耿
梅
机构
贵州省威宁县第四中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第11期393-393,共1页
文摘
英语情景对话表演作为英语课堂教学的一种有效的创新形式,将每一个学生在对话表演中都赋予了不同的角色,为其英语综合能力的掌握和提高提供了机会。我们在英语教学中运用情景对话表演的教学活动,旨在培养学生逐步形成正规的英语语言思维,训练其英语语言知识的转化能力,树立英语语言学习的主动意识。本文将从情景剧表演教学应遵循的原则、具体运用以及在实践中所应注意的问题等几方面总结经验以实现初中英语有效教学。
关键词
情景对话表演
教学模式
情境教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论情景对话表演在英语教学中的运用
李盛楠
黄冰
《商情》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
利用情景表演实现初中英语有效教学
耿
梅
《东西南北(教育)》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部