情境导学模式下高中生物课堂教学的实践与探讨

在新课改背景下,要求高中生物教师应在课堂中加强对学生生物学习能力和核心素养的培养,为学生未来的健康发展奠基。教学实践表明,情景导学模式在高中生物教学中的应用,可以提高学生生物学习的兴趣,取得理想的生物课堂教学效果,助力生物教与学的发展。为此,文章分析了情境导学的定义、意义和原则,提出了情境导学模式下高中生物课堂教学的实践策略。