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英语教学中的集中强化与情景巩固 被引量:1
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作者 严翠柏 《曲靖师范学院学报》 1992年第3期64-65,共2页
“集中强化”与“情景巩固”是两种较为有效的英语教学方法,教师授课时,既可将这两种方法分开来单独使用,也可将其合起来运用,两相比较,后一种运用方式显得更为重要,对提高教学质量也更有效。
关键词 中学英语教学 教学方法研究 集中强化 情景巩固
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四步情景教学模式 被引量:11
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作者 张冠伟 《黑龙江教育学院学报》 2002年第2期158-158,共1页
四步情景教学模式,是指小学英语课堂教学的"情景导入-情景认知-情景巩固-情景运用及反馈"模式.
关键词 小学 英语教学 课堂教学 四步情景教学模式 情景导入 情景认知 情景巩固 情景运用
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浅谈小学英语教学中的会话教学 被引量:1
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作者 石岩 《学周刊(下旬)》 2015年第1期131-131,共1页
会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操作和把握。本文从热身环节、呈现环节、巩固环节三个方面阐述... 会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操作和把握。本文从热身环节、呈现环节、巩固环节三个方面阐述了小学英语教学中会话教学的设计与实施。 展开更多
关键词 小学英语 会话教学 热身 游戏 呈现 情景巩固
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