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题名英语教学中的集中强化与情景巩固
被引量:1
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作者
严翠柏
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出处
《曲靖师范学院学报》
1992年第3期64-65,共2页
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文摘
“集中强化”与“情景巩固”是两种较为有效的英语教学方法,教师授课时,既可将这两种方法分开来单独使用,也可将其合起来运用,两相比较,后一种运用方式显得更为重要,对提高教学质量也更有效。
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关键词
中学英语教学
教学方法研究
集中强化
情景巩固
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分类号
N55
[自然科学总论]
G65
[文化科学—教育学]
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题名四步情景教学模式
被引量:11
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作者
张冠伟
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机构
伊春市教育学院初教部
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2002年第2期158-158,共1页
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文摘
四步情景教学模式,是指小学英语课堂教学的"情景导入-情景认知-情景巩固-情景运用及反馈"模式.
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关键词
小学
英语教学
课堂教学
四步情景教学模式
情景导入
情景认知
情景巩固
情景运用
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学英语教学中的会话教学
被引量:1
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作者
石岩
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机构
河北省石家庄市华夏小学
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出处
《学周刊(下旬)》
2015年第1期131-131,共1页
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文摘
会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操作和把握。本文从热身环节、呈现环节、巩固环节三个方面阐述了小学英语教学中会话教学的设计与实施。
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关键词
小学英语
会话教学
热身
游戏
呈现
情景巩固
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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