中等卫校护理专业情景建构教学研究

情景建构教学模式为学生提供强有力的协作互动的学习环境,突出主动性的培养,提高学生学习兴趣,强调以学生为中心,通过教师参与、指导,师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,营造轻松愉快、生动活泼、合作竞争的教学氛围。结果显示:情景建构模式能够充分调动学生的积极性,突出学生学习的自主性,并且一定程度上锻炼大家的团结协助的精神,能够提高学生的学习效果。

谈情景建构主义教学模式在电子商务管理实务课程教学中的应用

情景建构主义教学模式是一种能够融理论与实践于一体,把学习者视为主动的工作者的教学模式,其符合当前高职教育教学改革的要求。通过将其应用于电子商务管理实务的课程教学,有利于提高学生对该课程的学习兴趣,进而达到一定职业素质。

浅探农村高中数学情景与问题教学体会

本文旨在阐述基于数学学习的教学情景与问题的创设的重要性，分析情景与问题的创设对学习方式转变的影响，同时提出创设动态的教学情景的原则、方法与案例．