开展虚拟现实的情景式实验教学

文章通过对经济管理类专业的特点、传统实验教学模式中存在的问题的分析,简述了依托ERP系统,开展虚拟现实的情景式实验教学的实践认识和体会,提出了ERP实验教学中尚存的问题,对传统实验教学模式的改革提出了若干建议。

情景式模拟实验教学对提升本科护生核心能力的影响

目的探讨情景式模拟实验教学在急救护理教学中对护理本科生核心能力的影响。方法将2010级4年制护理本科生4个班共247名学生随机分为实验组122人,对照组127人,分别运用情景式模拟实验教学法和传统教学法进行实验教学,进行考核成绩分析和护士核心能力问卷调查。结果实验组评判性思维与科研能力、临床护理、领导能力、人际关系、法律与伦理实践、教育与咨询及核心能力总分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05),实验组理论成绩、实验成绩、总评成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景式模拟实验教学有利于护理本科生核心能力和综合能力的培养,缩短了教学与临床的差距,值得在护理教学中推广。

电子线路实验综合改革与实践

在电子线路实验中引入基础性实验、综合性设计实验和情景式设计实验，结合系统的实验考核方式，全面提升学生的综合素质，充分挖掘学生的自主创新能力，教学效果显著。