情景式模拟教育联合虚拟仿真教育在尖锐湿疣治疗患者中的护理研究

目的观察改良式超脉冲二氧化碳激光联合氦氖激光治疗尖锐湿疣患者应用情景式模拟教育及虚拟仿真教育的护理效果。方法 64例尖锐湿疣患者随机分成对照组、实验组。两组患者均采取改良式超脉冲二氧化碳激光联合氦氖激光照射治疗。对照组、实验组对应的护理方式分别是常规护理;常规护理联合对病患及亲属开展情景式模拟教育以及虚拟仿真教育。比较两组患者治疗知识掌握程度、社会支持度和一般自我效能以及依从率、总有效率、复发率和满意率。结果实验组与对照组护理后治疗知识掌握程度、社会支持度和一般自我效能以及依从率、总有效率、复发率和满意率比较有统计学意义,P<0.05。结论采用情景式模拟教育以及虚拟仿真教育对改良式超脉冲二氧化碳激光联合氦氖激光治疗尖锐湿疣的患者进行护理疗效显著。

动画解读式情景模拟健康教育对支气管肺炎患儿肺功能及情绪障碍的影响

研究动画解读式情景模拟健康教育对支气管肺炎患儿肺功能及情绪障碍的影响。方法 本次选取的研究对象是于2020年10月-2022年10月在我院进行治疗的支气管肺炎患儿,共87例,按照随机抽签法将其分成对照组和观察组。给予对照组患儿常规护理健康教育;观察组患儿则在常规护理的基础上进行动画解读式情景模拟健康教育,比较两组患儿的肺功能指标和负性情绪。结果 观察组患儿的肺功能指标要高于对照组(P<0.05);观察组患儿的情绪障碍评分要低于对照组(P<0.05)。结论 实施动画解读式情景模拟健康教育可以提高支气管患儿的肺功能指标,缓解患儿的负性情绪,增强患儿的依从性,故可以将该类教育模式推广应用于临床。