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浅谈幼儿园小班情景性区域的创设
1
作者
廖佳
《科教导刊(电子版)》
2019年第7期18-18,22,共2页
幼儿园的区域是让幼儿进行自主学习、自主探索一种活动环境,是幼儿最喜爱的活动小天地。小班幼儿年龄小、情绪性强、注意力容易分散,在区域游戏中缺少积极主动参与活动的动力。因此,我们要创设适合小班幼儿的情景性区域环境,增强幼儿参...
幼儿园的区域是让幼儿进行自主学习、自主探索一种活动环境,是幼儿最喜爱的活动小天地。小班幼儿年龄小、情绪性强、注意力容易分散,在区域游戏中缺少积极主动参与活动的动力。因此,我们要创设适合小班幼儿的情景性区域环境,增强幼儿参与活动的兴趣,使他们的学习更加主动、自觉,使幼儿在快乐游戏中获得发展。
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关键词
小班幼儿
情景性区域
布局
兴趣
生活
情景
投放材料
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题名
浅谈幼儿园小班情景性区域的创设
1
作者
廖佳
机构
佛山市南海区大沥黄岐中心幼儿园
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第7期18-18,22,共2页
文摘
幼儿园的区域是让幼儿进行自主学习、自主探索一种活动环境,是幼儿最喜爱的活动小天地。小班幼儿年龄小、情绪性强、注意力容易分散,在区域游戏中缺少积极主动参与活动的动力。因此,我们要创设适合小班幼儿的情景性区域环境,增强幼儿参与活动的兴趣,使他们的学习更加主动、自觉,使幼儿在快乐游戏中获得发展。
关键词
小班幼儿
情景性区域
布局
兴趣
生活
情景
投放材料
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈幼儿园小班情景性区域的创设
廖佳
《科教导刊(电子版)》
2019
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