特教初中语文微课中贯穿情教教育论的应用

在特殊教育学校的初中语文教学中,微课已经成为一种常用的教学方式,而为了更好地满足特殊学生的学习需求,通过应用情景教育理论能有效提高语文课堂教学的吸引力,并且在不断实践研究中发展情教教育论的内涵和模式,强化微课与情教教育的融合,提升特殊教育的质量。本文主要阐述了微课和情教教育论应用的关联点,探索了具体应用的途径。