情景模拟示范联合照护专项宣教对初产妇产后焦虑抑郁新生儿照护能力和母乳喂养率的影响

目的 探讨情景模拟示范联合照护专项宣教对初产妇产后焦虑抑郁、新生儿照护能力和母乳喂养率的影响。方法选取2020年1月—2022年10月于江西省吉安市新干县妇幼保健院待产的62例初产妇为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组,每组31例,对照组采用照护专项宣教,观察组在对照组基础上增加情景模拟示范教育。对比2组患者心理状态[采用汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)、爱丁堡产后抑郁量表(Edinburgh postnatal depression scale,EPDS)进行评估]、新生儿照护能力、母亲角色适应能力和母乳喂养情况。结果 产后1周观察组HAMA评分和EPDS评分均较对照组低(P<0.05);2组干预前的新生儿照护能力问卷各维度评分及问卷总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后2组问卷各维度评分及问卷总分均升高,且观察组的问卷各维度评分及问卷总分均高于对照组(P<0.05);观察组的母亲角色适应能力问卷得分较对照组高(P<0.05);2组产后1个月的持续母乳喂养率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组产后首次喂养成功率为93.55%,产后2个月持续母乳喂养率为96.77%,均比对照组的74.19%、80.65%高(P<0.05)。结论 情景模拟示范教育联合照护专项宣教对初产妇有重要的临床意义,可改善初产妇产后焦虑、抑郁心理,提高初产妇新生儿照护能力及母亲角色适应能力,提高母乳喂养率。