让学生真正拥有话语权——谈应用写作教学中的技巧

这里针对目前应用写作教学过程中存在的问题,提出应在写作教学过程中让学生真正拥有话语权。教师可运用举例———引申法、形象比较法、情景模拟训练法这三种教学方法得以实现学生的话语权。

两种注重学习者参与的教学方法

在开展成人教育的过程中,不能用传统的教学方法去教育成人。按照传统的教学方法,既然是教育,教师是知识传授者,在课堂中往往是居高临下地对学员进行控制和调节。成人教育必须改变这种以教育者为中心的模式,而代之以以学习者为中心、强调学习者参与的模式。在职的成人学员较之职前班的学员,有诸多不同。首先是心理上的成熟,由依赖型转向独立自主型。