情景演示强化宣传教育在提高青少年固定正畸依从性中的应用

目的探讨情景演示强化宣传教育对提高青少年固定正畸患者的依从性。方法将200例正畸固定矫治的青少年患者随机分为试验组和对照组,分别进行常规宣传教育和情景演示强化宣传教育,比较两组患者在佩戴固定矫治器整个阶段的依从性。结果情景演示强化宣传教育后患者的依从性、口腔卫生状况、满意度情况明显增强,托槽脱落率、牙面脱矿率、复发情况率、PLI、GI、SBI明显降低。结论情景演示强化宣传教育有助于提高正畸青少年患者的依从性,是青少年患者正畸治疗成败的关键。