加强“作文前准备”指导，激发学生作文兴趣

要加强“作文前准备”指导，就要根据小学生的心理特征和教材里作文的内容开展相应的作文前的准备活动，引导学生从“无意注意”到“有意观察”，指导学生定向观察，丰富写作素材。同时，还要想方设法针对写作内容组织学生开展相应的活动，再现生活情景，加强作文前的情感体验，以唤起学生回忆，激发其写作情感。加强作文前准备能让学生有话可说，有事可叙，有情可抒，变“要我作文”为“我要作文”。

不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的应用研究

近年来,田径教学在各级教学中受到重视程度不断提高,更是成为当前学校体育教学中的重要组成部分。田径教学内容的组织开展,对于提高学生的身体素质,激发学生参与体育活动的兴趣有很大的帮助作用,大量的应用研究发现,不同的田径教学内容对于激发学生的兴趣是不一样的。

让多元教学法激活生物课堂

教育的本义和真谛是：相信人人都有才,才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才,才能找到适合 学生发展的好方法,好途径.只要有正确的引导,学生的潜能就会像空气一样,放在多大的空间里,它就有多大.多元的教育方法,教学技巧和艺术,必能发挥每一个学生的潜能,使他们充分享受到快乐.