孔子学院意义的建构和延伸

孔子学院意义的复杂性以及意义的多重落脚点和定位路径让人们产生了不同的感知,形成了不同的理解和判断。意义体系是对于相关经济投入的验证性回报,意义是行动的效果验证。由对象国汉语学习者建构并形成一种意义体系,构成了孔子学院事业的真正效果。孔子学院的意义起始于中国语言文化教学人员对语言文化教学情景的界定,但形成于学习者的自主性解读和建构,以及向其他利益攸关人员的自主性延伸。孔子学院的意义指向了孔子学院之外的文化、生活、学习实践,进一步构成孔子学院意义的意义。