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基于情景视角的移动图书馆用户信息搜索行为机理研究
1
作者
徐欢
《河南图书馆学刊》
2024年第2期134-137,共4页
随着“互联网+”时代的到来,网络技术高速发展,搜索成为“互联网+”时代移动图书馆用户获取信息的主要方式之一。文章在阐述移动图书馆用户信息搜索行为基本特征的基础上,对其影响要素进行了详细分析,构建了基于情景视角的移动图书馆用...
随着“互联网+”时代的到来,网络技术高速发展,搜索成为“互联网+”时代移动图书馆用户获取信息的主要方式之一。文章在阐述移动图书馆用户信息搜索行为基本特征的基础上,对其影响要素进行了详细分析,构建了基于情景视角的移动图书馆用户信息搜索行为的机理框架,并指明了其发展趋势。
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关键词
情景视角
移动图书馆
用户信息搜索
行为机理
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职称材料
认知参与视角下情景式教育对消化内镜检查患者身心应激和配合度的影响分析
被引量:
1
2
作者
沈怀翠
《医药前沿》
2023年第11期70-72,共3页
目的:探讨认知参与视角下情景式教育对消化内镜检查患者身心应激和配合度的影响。方法:选取2021年10月—2022年10月临沭县人民医院拟行消化内镜检查的80例患者,随机数字表法分为对照组与观察组各40例。对照组患者接受常规健康教育干预,...
目的:探讨认知参与视角下情景式教育对消化内镜检查患者身心应激和配合度的影响。方法:选取2021年10月—2022年10月临沭县人民医院拟行消化内镜检查的80例患者,随机数字表法分为对照组与观察组各40例。对照组患者接受常规健康教育干预,观察组接受认知参与视角下的情景式教育干预。比较两组患者负性情绪、应激反应水平、配合度以及护理满意度。结果:干预后,两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05),且干预后观察组患者SAS、SDS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患者心率(HR)、收缩压(SBP)及舒张压(DBP)水平均高于干预前,且观察组患者HR、SBP、DBP水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组主动配合率(65.00%)高于对照组(37.50%),差异有统计学意义(P<0.05);不配合率(10.00%)低于对照组(32.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。检查后,观察组患者护理满意率(90.00%)高于对照组(70.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对行消化镜检查患者采用认知参与视角下情景式教育干预,可显著改善患者抑郁、焦虑情绪状态,与常规健康教育比较,对患者应激反应缓解作用更强,此外有助于提高患者配合度以及护理满意度,值得临床应用。
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关键词
消化内镜检查
认知参与
视角
下
情景
式教育
负性情绪
应激反应
配合度
护理满意度
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职称材料
题名
基于情景视角的移动图书馆用户信息搜索行为机理研究
1
作者
徐欢
机构
温州理工学院
出处
《河南图书馆学刊》
2024年第2期134-137,共4页
文摘
随着“互联网+”时代的到来,网络技术高速发展,搜索成为“互联网+”时代移动图书馆用户获取信息的主要方式之一。文章在阐述移动图书馆用户信息搜索行为基本特征的基础上,对其影响要素进行了详细分析,构建了基于情景视角的移动图书馆用户信息搜索行为的机理框架,并指明了其发展趋势。
关键词
情景视角
移动图书馆
用户信息搜索
行为机理
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
认知参与视角下情景式教育对消化内镜检查患者身心应激和配合度的影响分析
被引量:
1
2
作者
沈怀翠
机构
临沭县人民医院<新院区>内镜室
出处
《医药前沿》
2023年第11期70-72,共3页
文摘
目的:探讨认知参与视角下情景式教育对消化内镜检查患者身心应激和配合度的影响。方法:选取2021年10月—2022年10月临沭县人民医院拟行消化内镜检查的80例患者,随机数字表法分为对照组与观察组各40例。对照组患者接受常规健康教育干预,观察组接受认知参与视角下的情景式教育干预。比较两组患者负性情绪、应激反应水平、配合度以及护理满意度。结果:干预后,两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05),且干预后观察组患者SAS、SDS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患者心率(HR)、收缩压(SBP)及舒张压(DBP)水平均高于干预前,且观察组患者HR、SBP、DBP水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组主动配合率(65.00%)高于对照组(37.50%),差异有统计学意义(P<0.05);不配合率(10.00%)低于对照组(32.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。检查后,观察组患者护理满意率(90.00%)高于对照组(70.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对行消化镜检查患者采用认知参与视角下情景式教育干预,可显著改善患者抑郁、焦虑情绪状态,与常规健康教育比较,对患者应激反应缓解作用更强,此外有助于提高患者配合度以及护理满意度,值得临床应用。
关键词
消化内镜检查
认知参与
视角
下
情景
式教育
负性情绪
应激反应
配合度
护理满意度
分类号
R735 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于情景视角的移动图书馆用户信息搜索行为机理研究
徐欢
《河南图书馆学刊》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
认知参与视角下情景式教育对消化内镜检查患者身心应激和配合度的影响分析
沈怀翠
《医药前沿》
2023
1
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职称材料
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