论英语短文写作“提示”与“范文”情景语境的统一

本文运用韩礼德的语域变量理论和哈桑的语类结构潜势理论 ,对一次英语试题中短文写作的“提示”与答案“范文”语篇进行了剖析。分析表明 ,“提示”中的情景语境与“范文”语篇所依赖的情景语境在语场、语旨、语式以及语言的使用上存在着不和谐现象 ,而且这种现象在试题和答案的范文中带有一定程度上的普遍性。本文旨在强化语类意识和语境与语篇相统一的思想。论文指出 ,在拟定英语短文写作的“提示”、参考“范文”以及优秀作文的评价标准时对这两方面应当特别予以注意。