期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小议音乐教学导入新课的技巧运用
1
作者
索海娟
《学苑教育》
2011年第13期78-78,共1页
良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理,音乐欣赏教学中导入新课的方法多种多样,有律动参与法、情景诱趣法、悬念设疑法、言语煽情法、音画设计法等等。在课堂教学中,充分考虑到学科特点、教材内容、教学设施等实际情况,认真分析、巧妙...
良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理,音乐欣赏教学中导入新课的方法多种多样,有律动参与法、情景诱趣法、悬念设疑法、言语煽情法、音画设计法等等。在课堂教学中,充分考虑到学科特点、教材内容、教学设施等实际情况,认真分析、巧妙设计、灵活运用,选择最为合适的导入方法,使学生的学习兴趣不断增强,学习热情不断提高。
展开更多
关键词
初中音乐
教学导入
律动参与
法
情景诱趣法
言语煽情
法
下载PDF
职称材料
题名
小议音乐教学导入新课的技巧运用
1
作者
索海娟
机构
河北省磁县白土中学
出处
《学苑教育》
2011年第13期78-78,共1页
文摘
良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理,音乐欣赏教学中导入新课的方法多种多样,有律动参与法、情景诱趣法、悬念设疑法、言语煽情法、音画设计法等等。在课堂教学中,充分考虑到学科特点、教材内容、教学设施等实际情况,认真分析、巧妙设计、灵活运用,选择最为合适的导入方法,使学生的学习兴趣不断增强,学习热情不断提高。
关键词
初中音乐
教学导入
律动参与
法
情景诱趣法
言语煽情
法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小议音乐教学导入新课的技巧运用
索海娟
《学苑教育》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部