情景问题式教学法在高中地理教学中的应用研究

新课标背景下的课堂教学模式是以学生为中心,采用情景问题式教学模式,让学生在地理情景中进行感受,并对问题进行探讨。情景问题式教学模式可以带给学习者良好的情感感受和知识效果,也可以调动学习者不同的思考模式,让学习者更具备分析问题解决问题的能力。同时,学生在练习的过程中也能尽可能地发现自己的长处,增强认知优势,从而寻求学习兴趣以及养成阅读喜好。

问题式学习联合情景模拟教学法在茶艺教学中的应用

中华茶艺源远流长,通过茶艺教学可以展示中华茶艺和中华茶文化。在茶艺教学中采用传统教学方法,学生的主体地位很难凸显。茶艺教学中采用问题式学习联合情景模拟的教学方法,不仅可以凸显学生的主体地位,还可以提高学生的实践能力和观察能力。