期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
10
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
走在情深意浓的小路上
1
作者
一考生
《作文(初中年级)》
2009年第9期30-31,共2页
我匆忙地走着。 秋雨中,凄凉的风从背后默默地赶上我,从发丝手指间无声地超越我。
关键词
《走在
情深意浓
的小路上》
中学
作文
语文教学
下载PDF
职称材料
十亩之间 情深意浓——丁立梅《十亩间》荐读
2
作者
程云海
《初中生学习指导》
2024年第17期19-19,共1页
【推荐书目】《十亩间》(丁立梅著)【推荐理由】阅读是沉淀内心的一种极好的方式,它可以让我们的精神丰盈起来,使我们的人生充满温度和丰富的色彩。美文作家丁立梅的散文集《十亩间》以生动的文笔向我们开情怀,字里行间带着温暖和力量。
关键词
推荐书目
推荐理由
情深意浓
十亩之间
荐读
丁立梅
原文传递
情深意浓,感恩长存
3
作者
杜亚娜(采访)
陈娥(文/采访)
《新天地》
2019年第11期24-26,共3页
知恩图报,是中华传统美德。感恩是一种责任,感恩是一种修行。从我们呱呱坠地,到我们步入晚年,总会有许多的恩情被我们深深地印在脑海里。近日,《新天地》杂志全媒体记者走上街头,用镜头和纸笔记录下藏在大家心底的感恩之情。
关键词
中华传统美德
全媒体记者
知恩图报
感恩之情
情深意浓
新天地
原文传递
发声于修辞之外——王蒙散文的新古典主义抒情形态探微
4
作者
周燊
《扬子江文学评论》
CSSCI
北大核心
2024年第5期107-112,共6页
学界有关王蒙散文的研究较少,其中大部分以王蒙文化历史题材和新疆记忆散文为主,并从传统文化精神、诗心玄想妙悟、个体生命经验等角度进行探讨,揭示其散文创作情深意浓、收放自如、思维开阔的境界。然而,借助中国古典美学品评王蒙散文...
学界有关王蒙散文的研究较少,其中大部分以王蒙文化历史题材和新疆记忆散文为主,并从传统文化精神、诗心玄想妙悟、个体生命经验等角度进行探讨,揭示其散文创作情深意浓、收放自如、思维开阔的境界。然而,借助中国古典美学品评王蒙散文,特别是运用新古典主义美学视野单独探讨其抒情形态的论作却少之又少。
展开更多
关键词
抒情形态
传统文化精神
妙悟
中国古典美学
情深意浓
个体生命
新古典主义
收放自如
下载PDF
职称材料
眼晴里有日月山川
5
作者
王国梁
《保健医苑》
2024年第9期1-1,共1页
读余光中写给爱人的一首诗:“你的眼晴可真好看,里面有晴雨、日月、山川、江河、云雾、花鸟,但我的眼睛更好看,因为我的眼里有你。”我在感动于余光中对爱人情深意浓的同时,联想到他爱的人。一个眼晴里有日月山川的女子,一定是可爱的,...
读余光中写给爱人的一首诗:“你的眼晴可真好看,里面有晴雨、日月、山川、江河、云雾、花鸟,但我的眼睛更好看,因为我的眼里有你。”我在感动于余光中对爱人情深意浓的同时,联想到他爱的人。一个眼晴里有日月山川的女子,一定是可爱的,值得爱的。
展开更多
关键词
余光中
情深意浓
爱人
日月
山川
下载PDF
职称材料
写清眼中“物”眉目才传情
6
作者
陈祥
《小学生作文》
2023年第23期45-47,共3页
说起“明眸善睐”“脉脉含情”,我们脑中立刻浮现出某人一双情深意浓的眼睛;提到“目光如炬”“目光炯炯”,眼前仿佛出现一双深邃、炯炯有神的眼睛正望着我们……简单的词语为什么会有如此生动的表达效果呢?因为这些词通过眼睛写出了人...
说起“明眸善睐”“脉脉含情”,我们脑中立刻浮现出某人一双情深意浓的眼睛;提到“目光如炬”“目光炯炯”,眼前仿佛出现一双深邃、炯炯有神的眼睛正望着我们……简单的词语为什么会有如此生动的表达效果呢?因为这些词通过眼睛写出了人物的心理活动,把人物心里的状态表达出来了。
展开更多
关键词
明眸善睐
心理活动
情深意浓
传情
表达效果
眼睛
人物
下载PDF
职称材料
园长小笺
7
《东方娃娃(保育与教育)》
2020年第9期F0002-F0002,共1页
我是苏州人。我热爱生活与自然,向往在秀美的风光中感悟人与自然的情深意浓。心怀美好,生活因爱而温暖。《给我翅膀》为观众带来一场科学与人文的非凡旅程。电影展现了人与自然和谐共生的画卷,更给我触及心灵的感动。感动我的不是演技,...
我是苏州人。我热爱生活与自然,向往在秀美的风光中感悟人与自然的情深意浓。心怀美好,生活因爱而温暖。《给我翅膀》为观众带来一场科学与人文的非凡旅程。电影展现了人与自然和谐共生的画卷,更给我触及心灵的感动。感动我的不是演技,也不是拍摄,而是那份执着于保护鸟类的使命与14岁男孩的成长。影片最后引用了一句印第安谚语:"土地不是从我们祖先那里继承来的,而是向子孙借的。"值得我们铭记。用爱去温暖这个世界,保护我们赖以生存的家园,是刻不容缓的事情。
展开更多
关键词
园长
苏州人
情深意浓
生活与自然
人与自然
触及心灵
科学与人文
感动
下载PDF
职称材料
感恩教育:让生命在场
8
作者
张雪峰
《基础教育论坛》
2021年第9期1-1,共1页
说到感恩教育,我们总会想到那些感恩演讲现场,演讲者细数父母、老师在孩子生命历程中的点点付出,情节动人、细节突出、情深意浓。那一刻,每一个词语都充满深情,每一句话语都催人泪下,父子、母女、父女、母子、师生,相拥在一起,失声痛哭...
说到感恩教育,我们总会想到那些感恩演讲现场,演讲者细数父母、老师在孩子生命历程中的点点付出,情节动人、细节突出、情深意浓。那一刻,每一个词语都充满深情,每一句话语都催人泪下,父子、母女、父女、母子、师生,相拥在一起,失声痛哭、泪流满面。这样的感恩教育场面,可谓"感天动地"。感恩,是对别人所给的帮助表示感激,是对他人帮助的回报。感恩,不是外界强加的生命形式,而是生命最真切的内在状态。
展开更多
关键词
感恩教育
感天动地
演讲者
失声痛哭
生命历程
情深意浓
内在状态
生命在场
下载PDF
职称材料
我是一只小舟
9
作者
刘方舟
郭丽燕(指导)
《东方少年(阅读与作文)》
2020年第12期64-64,共1页
爸爸姓刘,妈妈姓方,我是一只小舟,连接着两个人,我是爸爸妈妈的幸福之舟。爸爸说,两个本不相识的人走到一起是因为爱情,而我是他们爱的结晶,也是他们沟通的桥梁。我和爸爸、妈妈一起驾驶着小舟,向着情深意浓驶去!爸爸来自农村,妈妈来自...
爸爸姓刘,妈妈姓方,我是一只小舟,连接着两个人,我是爸爸妈妈的幸福之舟。爸爸说,两个本不相识的人走到一起是因为爱情,而我是他们爱的结晶,也是他们沟通的桥梁。我和爸爸、妈妈一起驾驶着小舟,向着情深意浓驶去!爸爸来自农村,妈妈来自城镇,我是一只小舟,连接着两个家庭,我是两个家庭的欢乐之舟。
展开更多
关键词
小舟
情深意浓
沟通的桥梁
家庭
妈妈
爸爸
原文传递
有故事的香芋
10
作者
茉莉
郑莉(插画)
《中国烹饪》
2020年第5期112-113,共2页
粤味存真粤人把香、酥、粉、粘、甜、可口的芋头称为上品。好品质的芋头能给餐厅厨师们提供源源不断的烹饪灵感。《红楼梦》中描述宝黛情深意浓的场景很多,其中最有趣的要属第19回中贾宝玉杜撰的"黛山香芋".贾宝玉为了让林黛...
粤味存真粤人把香、酥、粉、粘、甜、可口的芋头称为上品。好品质的芋头能给餐厅厨师们提供源源不断的烹饪灵感。《红楼梦》中描述宝黛情深意浓的场景很多,其中最有趣的要属第19回中贾宝玉杜撰的"黛山香芋".贾宝玉为了让林黛玉饭后不要太早午睡,编了一个故事。据说扬州黛山有个林子洞的耗子精要吃腊八粥,少了香芋一味。
展开更多
关键词
贾宝玉
《红楼梦》
林黛玉
情深意浓
芋头
宝黛
香芋
原文传递
题名
走在情深意浓的小路上
1
作者
一考生
机构
湖北荆州
出处
《作文(初中年级)》
2009年第9期30-31,共2页
文摘
我匆忙地走着。 秋雨中,凄凉的风从背后默默地赶上我,从发丝手指间无声地超越我。
关键词
《走在
情深意浓
的小路上》
中学
作文
语文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
十亩之间 情深意浓——丁立梅《十亩间》荐读
2
作者
程云海
机构
中国作家协会
辽宁省作家协会全委会
沈阳市作家协会
出处
《初中生学习指导》
2024年第17期19-19,共1页
文摘
【推荐书目】《十亩间》(丁立梅著)【推荐理由】阅读是沉淀内心的一种极好的方式,它可以让我们的精神丰盈起来,使我们的人生充满温度和丰富的色彩。美文作家丁立梅的散文集《十亩间》以生动的文笔向我们开情怀,字里行间带着温暖和力量。
关键词
推荐书目
推荐理由
情深意浓
十亩之间
荐读
丁立梅
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
情深意浓,感恩长存
3
作者
杜亚娜(采访)
陈娥(文/采访)
机构
不详
出处
《新天地》
2019年第11期24-26,共3页
文摘
知恩图报,是中华传统美德。感恩是一种责任,感恩是一种修行。从我们呱呱坠地,到我们步入晚年,总会有许多的恩情被我们深深地印在脑海里。近日,《新天地》杂志全媒体记者走上街头,用镜头和纸笔记录下藏在大家心底的感恩之情。
关键词
中华传统美德
全媒体记者
知恩图报
感恩之情
情深意浓
新天地
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
发声于修辞之外——王蒙散文的新古典主义抒情形态探微
4
作者
周燊
机构
哈尔滨师范大学文学院
出处
《扬子江文学评论》
CSSCI
北大核心
2024年第5期107-112,共6页
基金
国家社会科学基金重大项目“百年中国乡土文学与农村建设运动关系研究”(项目编号:21&ZD262)阶段性成果。
文摘
学界有关王蒙散文的研究较少,其中大部分以王蒙文化历史题材和新疆记忆散文为主,并从传统文化精神、诗心玄想妙悟、个体生命经验等角度进行探讨,揭示其散文创作情深意浓、收放自如、思维开阔的境界。然而,借助中国古典美学品评王蒙散文,特别是运用新古典主义美学视野单独探讨其抒情形态的论作却少之又少。
关键词
抒情形态
传统文化精神
妙悟
中国古典美学
情深意浓
个体生命
新古典主义
收放自如
分类号
I207.67 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
眼晴里有日月山川
5
作者
王国梁
机构
不详
出处
《保健医苑》
2024年第9期1-1,共1页
文摘
读余光中写给爱人的一首诗:“你的眼晴可真好看,里面有晴雨、日月、山川、江河、云雾、花鸟,但我的眼睛更好看,因为我的眼里有你。”我在感动于余光中对爱人情深意浓的同时,联想到他爱的人。一个眼晴里有日月山川的女子,一定是可爱的,值得爱的。
关键词
余光中
情深意浓
爱人
日月
山川
分类号
I20 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
写清眼中“物”眉目才传情
6
作者
陈祥
机构
不详
出处
《小学生作文》
2023年第23期45-47,共3页
文摘
说起“明眸善睐”“脉脉含情”,我们脑中立刻浮现出某人一双情深意浓的眼睛;提到“目光如炬”“目光炯炯”,眼前仿佛出现一双深邃、炯炯有神的眼睛正望着我们……简单的词语为什么会有如此生动的表达效果呢?因为这些词通过眼睛写出了人物的心理活动,把人物心里的状态表达出来了。
关键词
明眸善睐
心理活动
情深意浓
传情
表达效果
眼睛
人物
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
园长小笺
7
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2020年第9期F0002-F0002,共1页
文摘
我是苏州人。我热爱生活与自然,向往在秀美的风光中感悟人与自然的情深意浓。心怀美好,生活因爱而温暖。《给我翅膀》为观众带来一场科学与人文的非凡旅程。电影展现了人与自然和谐共生的画卷,更给我触及心灵的感动。感动我的不是演技,也不是拍摄,而是那份执着于保护鸟类的使命与14岁男孩的成长。影片最后引用了一句印第安谚语:"土地不是从我们祖先那里继承来的,而是向子孙借的。"值得我们铭记。用爱去温暖这个世界,保护我们赖以生存的家园,是刻不容缓的事情。
关键词
园长
苏州人
情深意浓
生活与自然
人与自然
触及心灵
科学与人文
感动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
感恩教育:让生命在场
8
作者
张雪峰
机构
甘肃省渭源县清源中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第9期1-1,共1页
文摘
说到感恩教育,我们总会想到那些感恩演讲现场,演讲者细数父母、老师在孩子生命历程中的点点付出,情节动人、细节突出、情深意浓。那一刻,每一个词语都充满深情,每一句话语都催人泪下,父子、母女、父女、母子、师生,相拥在一起,失声痛哭、泪流满面。这样的感恩教育场面,可谓"感天动地"。感恩,是对别人所给的帮助表示感激,是对他人帮助的回报。感恩,不是外界强加的生命形式,而是生命最真切的内在状态。
关键词
感恩教育
感天动地
演讲者
失声痛哭
生命历程
情深意浓
内在状态
生命在场
分类号
G631 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我是一只小舟
9
作者
刘方舟
郭丽燕(指导)
机构
浙江省嘉兴市嘉善县第二实验小学
不详
出处
《东方少年(阅读与作文)》
2020年第12期64-64,共1页
文摘
爸爸姓刘,妈妈姓方,我是一只小舟,连接着两个人,我是爸爸妈妈的幸福之舟。爸爸说,两个本不相识的人走到一起是因为爱情,而我是他们爱的结晶,也是他们沟通的桥梁。我和爸爸、妈妈一起驾驶着小舟,向着情深意浓驶去!爸爸来自农村,妈妈来自城镇,我是一只小舟,连接着两个家庭,我是两个家庭的欢乐之舟。
关键词
小舟
情深意浓
沟通的桥梁
家庭
妈妈
爸爸
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
有故事的香芋
10
作者
茉莉
郑莉(插画)
机构
不详
出处
《中国烹饪》
2020年第5期112-113,共2页
文摘
粤味存真粤人把香、酥、粉、粘、甜、可口的芋头称为上品。好品质的芋头能给餐厅厨师们提供源源不断的烹饪灵感。《红楼梦》中描述宝黛情深意浓的场景很多,其中最有趣的要属第19回中贾宝玉杜撰的"黛山香芋".贾宝玉为了让林黛玉饭后不要太早午睡,编了一个故事。据说扬州黛山有个林子洞的耗子精要吃腊八粥,少了香芋一味。
关键词
贾宝玉
《红楼梦》
林黛玉
情深意浓
芋头
宝黛
香芋
分类号
I20 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走在情深意浓的小路上
一考生
《作文(初中年级)》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
十亩之间 情深意浓——丁立梅《十亩间》荐读
程云海
《初中生学习指导》
2024
0
原文传递
3
情深意浓,感恩长存
杜亚娜(采访)
陈娥(文/采访)
《新天地》
2019
0
原文传递
4
发声于修辞之外——王蒙散文的新古典主义抒情形态探微
周燊
《扬子江文学评论》
CSSCI
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
5
眼晴里有日月山川
王国梁
《保健医苑》
2024
0
下载PDF
职称材料
6
写清眼中“物”眉目才传情
陈祥
《小学生作文》
2023
0
下载PDF
职称材料
7
园长小笺
《东方娃娃(保育与教育)》
2020
0
下载PDF
职称材料
8
感恩教育:让生命在场
张雪峰
《基础教育论坛》
2021
0
下载PDF
职称材料
9
我是一只小舟
刘方舟
郭丽燕(指导)
《东方少年(阅读与作文)》
2020
0
原文传递
10
有故事的香芋
茉莉
郑莉(插画)
《中国烹饪》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部