利用平台及终端技术实现用户情绪交流的发展分析

随着国家越来越重视大学生的心理健康问题,如何才能更好地解决大学生的压力已成为社会重点研究的项目之一,但是由于终端技术与微信公众平台相结合是新兴起的项目,其具体功能和发展前景的研究相对较少,发展潜力巨大。本文主要依据大数据的原理从研究内容、项目实施、研究意义、存在问题、发展前景等角度分析该情绪交流平台。

建构幼儿健康情绪的教育实践

3～6岁是幼儿情绪情感发展的关键时期。对幼儿积极情绪和身心健康发展的培养有着十分重要的意义。本文通过为幼儿营造氛围,情绪教育、体验情绪,同伴效应等途径,通过教育实践中的实践探索、分析评价,来促进幼儿积极健康的情绪体验。

中国学龄前儿童社会情绪与交流能力评估量表的研发及应用

目的构建中国学龄前儿童社会情绪与交流能力评估量表(CSECA),并检验其信效度,为临床儿童保健及心理健康早期干预提供客观的评价标准。方法采用国际认可的量表编制流程,2021年12月—2022年12月,采用方便抽样在西安、佛山、九江和天水等城市招募3~6岁儿童2009人,通过访谈建立初始条目,因子分析进行条目筛选和信效度检验。以长处与困难问卷(SDQ)为校标,计算效标效度。结果1)量表涵盖掌控感、自主性、管理情绪、社交能力、情感感受5个维度构成,编制4个分量表,条目分别为22、24、26、29个,均具有良好的内容效度、结构效度和校标效度,方差累计贡献率为57.80%~66.58%。2)各分量表总分的Cronbach'sα系数为0.81~0.90,各维度的Cronbach'sα系数为0.71~0.90。各分量表与SDQ校标关联效度0.573~0.849,总分的重测信度为0.78~0.89,各维度的重测信度为0.51~0.58。3)量表评分标准:以<P_(10)、P_(10)-P_(50)、P_(50)-P_(90)、>P_(90)作为等级分界点,分为偏低、一般、良好、优秀四个等级标准。4)初步应用结果:在被试人群中筛查出社会情绪与交流能力预警征阳性率分别为3岁9.38%、4岁29.44%、5岁11.80%、6岁8.23%,4岁社会情绪问题检出率明显高于其他年龄段。结论建立了我国自主知识产权的CSECA,并在临床上进行了初步应用,表明量表具有稳定的因素结构和较好的信效度。

我们应该教会儿童什么——由学龄前儿童绘画所想到的

美术活动是促进儿童认知发展、个性创造、情绪交流的重要行为之一。美术活动必须按照儿童心理特征和教育规律开展。文章以学龄前儿童美术兴趣班的作业为例,谈谈怎样通过美术教育培养儿童健康的心智和健全的人格。

中韩民间交流的成效与问题

在过去的20年里,中韩双边关系取得了令世界瞩目的全面、快速发展,民间交流是其中不可分割的重要组成部分。但是,中韩民间交流愈是扩展、深入,民间友好似乎愈加偏离轨道,甚至在两国都分别出现了反韩和反华情绪,致使民间交流呈现出"量增"伴随"质减"的奇怪现象。这种现象在一定程度上是交流的爆发性增加带来的必然结果,但更多的却是人为因素所致。