关于中学生学习动机的思考

学习动机,是直接推动学生进行学习的一种内部推动力,也是构成学生学习最现实、最活泼和最有效的心理成分.它支配着学生学习的活动,是学生掌握知识、技能和发展能力的必要条件,也是形成个性和高尚道德品质的重要因素,在教学中具有十分重要的意义.随着科学技术的发展和经济的突飞猛进,

国外非智力因素研究的回顾

国外心理学家围绕着非智力因素进行了大量的研究,心理测量学家研究的侧重点是智力因素和非智力因素之间的关系.而教育心理学家和部分实验心理学家则侧重研究动机情感、人格等因素对学生学业成就的影响.