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从系统科学到教育的科学发展观
被引量:
3
1
作者
侯宁
朱学群
+2 位作者
刘娜
何继新
顾凯平
《未来与发展》
CSSCI
2009年第11期6-10,共5页
本文从系统科学的基本原则出发,探讨我国高等教育的主要问题,指出教育的关键是质量。并指出,目前教育改革的关键之一是高教制度的改革。但改革要找到根本解,否则将是表面问题改善,新的问题随之发生,而且老问题还会再次不定期出现。文中...
本文从系统科学的基本原则出发,探讨我国高等教育的主要问题,指出教育的关键是质量。并指出,目前教育改革的关键之一是高教制度的改革。但改革要找到根本解,否则将是表面问题改善,新的问题随之发生,而且老问题还会再次不定期出现。文中指出目前教育的两大症结问题:平等竞争机制和人的创造性张力的产生。这两个问题将涉及到目前与高等教育相关的绝大多数问题的根源。
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关键词
结构
性
原理
自组织理论
创造
性
张力
情绪性张力
根本解
症状解
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职称材料
题名
从系统科学到教育的科学发展观
被引量:
3
1
作者
侯宁
朱学群
刘娜
何继新
顾凯平
机构
北京林业大学经济管理学院
出处
《未来与发展》
CSSCI
2009年第11期6-10,共5页
文摘
本文从系统科学的基本原则出发,探讨我国高等教育的主要问题,指出教育的关键是质量。并指出,目前教育改革的关键之一是高教制度的改革。但改革要找到根本解,否则将是表面问题改善,新的问题随之发生,而且老问题还会再次不定期出现。文中指出目前教育的两大症结问题:平等竞争机制和人的创造性张力的产生。这两个问题将涉及到目前与高等教育相关的绝大多数问题的根源。
关键词
结构
性
原理
自组织理论
创造
性
张力
情绪性张力
根本解
症状解
Keywords
the principle on structure
serf-organization theory
innovation tension
morale tension
essential solution
symptom solution
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从系统科学到教育的科学发展观
侯宁
朱学群
刘娜
何继新
顾凯平
《未来与发展》
CSSCI
2009
3
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