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在我心中有阳光——情绪教养,让孩子的“情绪力”转化为“成长力”
1
作者
王露言胥
《成长》
2020年第11期170-172,共3页
情绪是一份礼物,让我们能感受自己,并与自己和他人联结,更深的了解自己,体会他人并深刻体验人生滋味。但情绪若没有正确与它相处,也可引爆毁灭的行动。美国公私立学校的咨询师培恩发现现代孩子普遍在“太多、太早、太快”的压力下,身心...
情绪是一份礼物,让我们能感受自己,并与自己和他人联结,更深的了解自己,体会他人并深刻体验人生滋味。但情绪若没有正确与它相处,也可引爆毁灭的行动。美国公私立学校的咨询师培恩发现现代孩子普遍在“太多、太早、太快”的压力下,身心俱疲。结果变得蛮横不讲理、脾气一触即发、很难控制冲动并与人合作,他们的“灵魂发烧”了。而童年的情感经验对大脑神经回路的形成很重要,童年是一生情绪特质形成最重要的时机,在孩童时期落实情感教育,成为孩子的情绪教练,帮助孩子将情绪力转化为成长力,让孩子的灵魂不再发烧刻不容缓。
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关键词
情绪教练
情绪
管理
正向经验
同理
觉察
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题名
在我心中有阳光——情绪教养,让孩子的“情绪力”转化为“成长力”
1
作者
王露言胥
机构
华东师范大学附属幼儿园
出处
《成长》
2020年第11期170-172,共3页
文摘
情绪是一份礼物,让我们能感受自己,并与自己和他人联结,更深的了解自己,体会他人并深刻体验人生滋味。但情绪若没有正确与它相处,也可引爆毁灭的行动。美国公私立学校的咨询师培恩发现现代孩子普遍在“太多、太早、太快”的压力下,身心俱疲。结果变得蛮横不讲理、脾气一触即发、很难控制冲动并与人合作,他们的“灵魂发烧”了。而童年的情感经验对大脑神经回路的形成很重要,童年是一生情绪特质形成最重要的时机,在孩童时期落实情感教育,成为孩子的情绪教练,帮助孩子将情绪力转化为成长力,让孩子的灵魂不再发烧刻不容缓。
关键词
情绪教练
情绪
管理
正向经验
同理
觉察
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
在我心中有阳光——情绪教养,让孩子的“情绪力”转化为“成长力”
王露言胥
《成长》
2020
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