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论中学教师情绪智力的内容及培养途径
1
作者
赵丽
洪亲
+1 位作者
蔡坚勇
林惠兰
《教师》
2014年第2期123-125,共3页
教师情绪智力的高低,对学生的身心健康发展具有重要影响。本文通过阐述中学教师情绪智力的主要内容.以及情绪智力在教师个人发展、教学活动等方面的重要性,提出了中学教师的情智培养的4个主要途径,以期促进中学教师的专业发展。
关键词
情绪
智力
中学教师
情绪智力的培养
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题名
论中学教师情绪智力的内容及培养途径
1
作者
赵丽
洪亲
蔡坚勇
林惠兰
机构
福建师范大学光电与信息工程学院
出处
《教师》
2014年第2期123-125,共3页
文摘
教师情绪智力的高低,对学生的身心健康发展具有重要影响。本文通过阐述中学教师情绪智力的主要内容.以及情绪智力在教师个人发展、教学活动等方面的重要性,提出了中学教师的情智培养的4个主要途径,以期促进中学教师的专业发展。
关键词
情绪
智力
中学教师
情绪智力的培养
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
论中学教师情绪智力的内容及培养途径
赵丽
洪亲
蔡坚勇
林惠兰
《教师》
2014
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