基于高职生情绪智能管理的思考与探讨

高职大学生处于人生发展的一个至关重要的阶段,大学生活期间提高自己情绪智能管理的能力对于身处竞争激烈且学历不占优势环境下的高职生来说尤为重要。

2020年中小学心理筛查分析与研究

分析2020年中小学心理筛查情况,以期为本社区中小学生心理干预提供一定的建议。方法:试验纳入本社区中小学生共计167名,均采取智能情绪管理系统进行心理健康筛查,统计分析本社区中小学生心理健康筛查情况,观察本社区中小学生主要心理、情绪问题。结果:结果分析得出,心理状态为5星占比为66.66%;心理状态为4星占比为24.55%;心理状态为3星占比为6.59%;心理状态为2星占比为0.00%;心理状态为1星占比为0.59%。结论:本社区中小学生主要是心理与学习、情绪波动相关的问题,如抑郁、厌学、焦虑、躯体障碍等,应针对中小学生学习、情绪问题加以团队心理辅导或个案疏导,促进中小学生心理健康成长。