绘画色彩与影片色彩的光影重叠——《弗里达》的影片色彩运用分析

影片中的色彩运用常常可以带给观众以整体影片风格的感受;服装;道具;建筑都不同色的氛围,可以带给观众明确的情绪暗示。色彩的作用通常是与电影的其他要素共同完成的,通过与音乐的配合,与故事情节的配合等形式,让电影具备更深层次的审美价值。

“自我效能”理论视野下的高中体育教学

高中体育教学要增强学生的自我效能感,激发学生的学练兴趣。由于学生个体能力与心理的差异,使学生的自我效能感不尽相同。教学中,教师可以运用学生积极的'成功体验'、'间接经验'的引领、'言语激励'的方法、'情绪暗示'的作用,增强学生体育学习的动机和动力。