童年情绪虐待经历对大学生情绪管理的影响——一个有调节的中介模型

目的:探讨童年情绪虐待经历对大学生情绪管理能力的影响与机制。方法:采用情绪虐待量表、情绪管理能力量表和情绪管理策略问卷测查了457名大学生。结果:功能性策略在童年情绪虐待经历和情绪管理能力之间起部分中介作用,中介效应占总效应26.07%;倾向用外部策略的大学生,其情绪虐待经历的负向预测作用更强。结论:童年情绪虐待经历既直接影响大学生情绪管理能力,同时通过功能性策略起间接影响,外部策略在其中起调节作用。

我们与我们的妈妈

在漫长的成长岁月里,我们并不是每一刻都那么理解、尊敬和爱自己的母亲——直到我们自己也做了母亲,才会重新审视和母亲的关系,才会尝试了解、对话直至和解。因为,我们从孩子的身上看到了过去的自己,又从自己的身上,隐约窥到了曾经的母亲。

妈妈的爱为何让他痛苦不堪

经常听人说,母爱是世界上最伟大的情感,而且佐证的例子要多少有多少。对此,我不敢苟同,尽管我也是一个母亲。母爱与父爱、友爱、爱情一样,有无私的,也有自私的,有理智的,也有愚昧的,母爱可以滋养孩子,也可能伤害孩子。