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题名把准情绪规律 敲准课堂“鼓点”
被引量:1
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作者
符亚文
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机构
浙江省宁波市新城第一实验学校
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出处
《中小学心理健康教育》
2016年第19期42-44,共3页
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文摘
语文是一门兼具人文性、工具性的学科。在一线教育教学中,语文教学都或多或少地存在学生课堂情绪低落,轻视学习等不可忽视的问题。其实大多数教师确实是在兢兢业业地备课、上课,却仍旧不能很好激发学生的课堂学习兴趣,其原因是复杂的。苏霍姆林斯基指出:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高涨和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,
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关键词
语文教学
情绪规律
心理规律
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名成人学习者基于情绪发展规律的深度学习策略指导
被引量:2
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作者
贺文
张红霞
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机构
喀什大学教育科学学院
重庆市合川广播电视大学
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出处
《广州广播电视大学学报》
2018年第4期6-10,共5页
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文摘
以实践经验为基础的成人学习者,有其自己的学习特点和情绪发展规律,这就要求成人教育工作者在尊重成人学习者的基础上把握这些特点,然后在教学上有针对性地设置情境活动,改进教学内容和方法,以此调控成人学习者的深度学习。本文就情绪的定义、成人学习者不同阶段的情绪发展规律与特征、深度学习内涵对成人学习者情绪变化的影响以及基于成人学习者情绪发展规律的基础上,如何在深度学习中进行策略指导等相关问题进行论述,旨在为成人学习者的深度学习提供新的解决思路。
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关键词
成人学习者
情绪发展规律
深度学习
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Keywords
adult learners
affective developmental principles
deep learning
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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