部分线索效应的认知抑制过程:情绪Stroop任务证据

采用部分线索效应经典范式与情绪Stroop任务相结合的范式,采取更为敏感的指标,对部分线索效应的认知抑制进程进行了考察,同时为提取抑制假说提供证据。结果发现,部分线索呈现后进行情绪Stroop任务,部分线索组反应时显著短于自由回忆组,提取结束后进行情绪Stroop任务,部分线索组和自由回忆组反应时差异不显著,提取未完成时,部分线索组反应时显著短于自由回忆组。结果提示,在以情绪词为实验材料的部分线索效应中,抑制在部分线索呈现之后即发生,提取未完成时,抑制持续存在,研究结果支持提取抑制假说,同时也对提取抑制假说做了一定补充,即抑制的持续时间受随后是否有提取任务调节。

广泛性焦虑障碍和惊恐障碍患者情绪Stroop任务功能磁共振研究

目的:探讨广泛性焦虑障碍(GAD)和惊恐障碍(PD)患者情绪Stroop任务时的脑功能状态及其差异。方法:对经过美国精神障碍诊断与统计手册第4版修订版(DSM-IV-TR)轴I障碍定式临床检查病人版(SCID-I/P)确诊的5例GAD患者(GAD组)、10例PD患者(PD组)及9名正常对照(正常对照组)完成相关的心理评估,并在规定的时间内进行功能磁共振扫描。结果:功能磁共振结果显示,处理一般焦虑信息干扰时,PD患者和GAD患者均表现出皮质功能不足和皮质下反应增强;处理惊恐/恐惧相关信息干扰时,PD患者仍表现出皮质功能不足。正性词任务时PD患者皮质功能不足,而GAD患者皮质及皮质下激活均增加。结论:GAD与PD患者均存在不同的脑功能差异。

情绪Stroop任务的事件相关电位时空模式分析

目的考察情绪Stroop实验范式的事件相关电位(ERP)时空模式。方法13名受试者从事情感词汇的颜色判别任务,同时记录其19通道的ERP,实验采用单因素三水平(情绪词效价:正性、中性、负性)重复测量析因设计,ERP分析结果利用F值的统计参数映像呈现。结果行为指标反应时间和反应正误率均无显著差异。ERP的F值参数映射示显著情感效应主要出现在3个时段:枕区(200～220ms);左前额及中央额区(270～300ms);枕顶区(左560～580ms、右620～630ms)。结论任务无关的情绪词加工在不同阶段涉及广泛脑区,ERP在情绪研究和评价方面比行为指标更为敏感。

大学生网络闲逛行为与睡眠问题的关系:未完成任务与情绪反刍的中介作用

目的:基于认知评价理论,探讨了大学生的网络闲逛行为如何导致睡眠问题,并进一步比较了被动型网络闲逛与主动型网络闲逛的作用差异。方法:采用在线问卷调研对341名在家自主学习的大学生进行调查。结果:①网络闲逛与睡眠问题呈显著正相关(r=0.23,P<0.01),未完成任务和情绪反刍在网络闲逛与睡眠问题中起中介作用(间接效应=0.06,95%CI[0.01,0.12]);②被动型网络闲逛通过未完成任务和情绪反刍的链式中介显著正向影响睡眠问题(间接效应=0.07,95%CI[0.02,0.15]),主动型网络闲逛则直接通过情绪反刍显著正向影响睡眠问题(间接效应=0.21,95%CI[0.06,0.39])。结论:大学生的网络闲逛行为会导致睡眠问题,干预措施需考虑网络闲逛的不同类型。

情绪调节改善拖延行为的认知机制:任务厌恶中介作用

先前研究表明,使用适应性情绪调节策略越多则拖延行为越少,但情绪调节影响拖延行为的认知机制仍不清楚。拖延的时间决策模型认为拖延与否主要取决于任务厌恶与结果效用之间的权衡。因此,情绪调节可能是通过降低任务厌恶或提升结果效用来改善拖延。为探明此问题,本研究选取高拖延人群作为研究对象,分为积极重评组(34人)和无效策略组(34人),对两组被试进行了为期7天的经验采样法的纵向追踪(共14次)研究。结果发现:(1)后测中积极重评组执行意愿显著高于无效策略组,前测中两组无显著差异。(2)后测中积极重评组任务厌恶显著低于无效策略组,前测中两组无显著差异;后测中积极重评组结果效用显著高于无效策略组,前测中两组无显著差异。(3)任务厌恶降低量中介了情绪调节对拖延改善程度的作用,而结果效用提升量不能中介此作用。结果表明:情绪调节主要通过降低任务厌恶来提升执行意愿,从而降低拖延行为,这为从情绪调节角度干预拖延提供了坚实的理论依据。

情绪任务在情感障碍中的近红外脑功能成像研究进展

情绪任务(emotional task)是研究情感障碍(affective disorder)注意偏向和情感功能中的主要手段之一。基于情绪任务下功能性近红外光谱成像(functional near-infrared spectroscopy,fNIRS)的相关研究表明,面部情绪识别任务、情绪stroop任务以及情绪诱导任务结合fNIRS技术在情感障碍诊断、治疗中具有临床价值,情感障碍患者注意功能和情绪处理存在的缺陷与左侧前额叶皮质异常激活有关,特别是脑激活模式的差异与抑郁障碍患者抑郁症状有关。使用fNIRS研究情绪任务的未来方向重点在联合多种神经影像学手段进行大样本纵向队列研究以获得更加客观的诊疗依据,以及对比不同情绪刺激材料所激活区域的差异。

基于AU的多任务学生情绪识别方法研究

智能教育快速发展,运用人工智能提升教育质量和效率已成为趋势。学生作为教育的核心,其情绪状态对教育成效具有至关重要的影响。为了深入研究学生情绪,收集了课堂场景中的学生学习视频,包括听课和小组讨论两种情境,并据此建立了一个多任务学生情绪数据库。面部作为内在情绪状态的直接外在体现,显示出AU与情绪之间的紧密关联。在此基础上,提出了一个基于多任务学习的学生情绪识别模型Multi-SER。该模型通过结合AU识别和学生情绪识别两项任务,挖掘各个AU与学生情绪之间的关联关系,进而提升模型在学生情绪识别方面的性能。在多任务实验中,Multi-SER模型的情绪识别准确率达到了80.87%,相比单情绪识别任务模型SE-C3DNet+,效果提升了3.11%。实验结果表明,通过多任务学习挖掘AU和情绪之间的关联关系,模型在分类各种情绪方面的性能得到了提升。

采用多任务特征融合的脑电情绪识别方法

特征选择与融合是提升脑电信号情绪解码精度的重要手段之一。然而,当前脑电情绪解码中的特征选择方法常忽略了脑电信号内在数据结构的隐含信息。该文提出一种基于近邻传播聚类的多任务特征融合方法,通过L_(2,1)范数约束实现稀疏特征选择,同时利用图拉普拉斯正则化保持不同子类间的潜在关系。该算法在不揭示真实样本标签的情况下,在子任务空间有效融合脑网络空间拓扑结构信息和微分熵信息,为高精度脑电信号情绪解码提供具有更高情绪表征能力的特征。DEAP和SEED数据集以及本实验室数据集的分析结果表明,该文提出的方法能显著提高脑电情绪解码的精度。

强迫症患者情绪Stroop任务的事件相关电位研究

目的探讨强迫症患者和正常对照组被试注意控制的异同和其神经机制。方法记录26名强迫症患者和24名正常对照组在执行情绪Stroop任务时诱发的事件相关电位（ERPs）。结果强迫症患者整体反应时[（467±14．88）ms]长于正常对照组[（409．65±15．49）ms]，差异具有统计学意义（P〈0．01）；强迫症患者整体的P2和P3波幅[分别为（10．41±0．49）μV，（10．04±0．68）μV]大于正常对照组[分别为（8．89±0．48）μV，（7．68±0．67）μV]，均差异具有统计学意义（P〈0．05）；强迫症患者额区P2成分的潜伏期[（190．09＋4．71）ms]长于正常对照组[（179．60±4．72）ms]，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论强迫症患者对一般负性刺激不存在注意偏向，但有普遍的注意抑制困难。

特质焦虑个体在高难度Stroop任务下的情绪启动效应

通过问卷法,选取高特质焦虑和低特质焦虑个体作为本实验的研究对象,考察了正性、负性和中性三种情绪启动条件下,不同特质焦虑个体在完成高难度的Stroop任务时的差异。结果发现,相比低特质焦虑被试,高特质焦虑被试的Stroop效应量更大;两组被试在正性和负性情绪启动条件下的Stroop效应量均更大。表明高特质焦虑被试的认知抑制功能不足,正性和负性情绪启动对高特质焦虑和低特质焦虑被试完成高难度的Stroop任务均产生了阻碍作用。

在线平台算法控制如何影响零工任务绩效

本文基于工作要求-资源理论,构建了在线平台算法控制影响零工工作者任务绩效的双链式中介模型,并对两家头部外卖平台的286名全职零工工作者的多时点数据进行分析。研究结果表明:信息质量感知、自我效能感、时间压力和情绪耗竭这四个影响因素在算法控制与任务绩效间的独立中介效应显著。具体而言,算法控制通过信息质量感知与自我效能感这一链式中介对任务绩效产生促进效应,并通过时间压力与情绪耗竭另一链式中介对任务绩效产生抑制作用。本研究不仅丰富了算法控制影响效应的理论研究成果,也为平台优化算法控制和零工工作者管理提供了实践启示。

双任务情境下情绪Stroop效应的加工特点

采用心理不应期的研究范式,探讨了在双任务情境下情绪Stroop效应的加工特点。实验要求被试快速、准确地完成高低音的辨别任务(T1)和不同情绪词的颜色辨别任务(T2),T1和T2呈现的时间间隔运用变化的SOA。结果发现:(1)随着SOA的缩短,在T2上PRP效应显著,声音任务的反应选择对情绪词的反应选择产生了非常显著的影响。在T1上存在随着SOA缩短,RT1缩短,正确率下降的趋势;(2)当人们同时操作两个快速重叠的任务时,由于有限的注意资源被两项任务所共享,导致两项操作任务的加工速度显著下降。

情绪性Stroop任务和精神病理学

焦虑和情绪障碍是最普遍的精神病理学形式。尽管情绪障碍的各种形式有很大差别，但近期的认知理论指出它们具有一个共同特征：对有利害关系的环境刺激敏感并专注。在这些精神病理学的认知理论中，一个核心概念是这种专注是由注意的偏差引起的。例如，在一个焦虑模型(1985)中，对环境中标志着危险迫近的线索高度警戒，在恐惧障碍中也表现出类似的对身体感觉的高度警戒。

军事对峙任务下高原官兵睡眠质量与心理应激和正负情绪的关系研究

目的研究军事对峙任务下高原官兵睡眠质量与心理应激和正负情绪的关系,为开展有针对性地干预提供依据。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)、军人心理应激自评问卷(psychological stress self evaluation test,PSET)和正负性情绪量表(positive and negative affect scale,PANAS)对执行军事对峙任务的171名高原官兵进行调查。结果①军事对峙任务中高原官兵的PSQI总分为(3.52±2.92)分,PSET总分为(49.99±9.99)分,正性情绪总分为(32.61±9.83)分,负性情绪总分为(16.91±8.14)分;②PSQI总分与心理应激和负性情绪呈正相关(P<0.01),与正性情绪呈负相关(P<0.01);心理应激与正性情绪呈负相关(P<0.01),与负性情绪呈正相关(P<0.01);③正性情绪和心理应激对PSQI的影响差异具有统计学意义(P<0.05),共解释PSQI 37.7%的变异量,心理应激在睡眠质量和正性情绪间起部分中介作用,中介效应占总效应的40.27%。结论军事对峙任务中高原官兵的睡眠质量、心理应激和情绪状态较好,睡眠质量与心理应激和正性情绪密不可分,应注重官兵正性情绪的培养以及在面临应激环境时合理的应对能力,为高质量地完成军事任务提供保证。

育龄女性在月经周期三个时相中的情绪Stroop效应

目的:探索正常育龄女性在月经周期不同时相的情绪注意偏向。方法:方便选取某高校育龄女性80名,运用情绪Stroop任务,采用被试内2因素重复测量设计,比较卵泡初期、排卵期和黄体中期对不同情绪效价双字词颜色辨别的正确率和反应时。结果:对情绪词颜色辨别正确率的时相主效应显著,女性在排卵期低于黄体中期(P<0.05)。词语类型和月经时相在情绪词颜色辨别的正确率和反应时上均存在交互作用。对负性词颜色判断的正确率,女性在排卵期低于卵泡初期和黄体中期(均P<0.05);负性词颜色判断的反应时,女性在黄体中期高于卵泡初期和排卵期,差异虽无统计学意义但达边缘显著水平(均P<0.08)。中性词和正性词在3个时相中的成绩差异无统计学意义。结论:女性在黄体中期较其他时相表现出更为明显的情绪Stroop效应,在月经周期的3个时相中对负性情绪注意偏向变化较为明显。

负性情境诱导下抑郁个体的情绪Stroop效应:ERPs研究

运用ERPs技术探讨了正常和抑郁个体在负性情境诱导下的情绪Stroop效应。结果发现正常被试在负性情境下对中性词判断的错误率比在中性情境下高,对负性词加工的P1波幅减小、N1增大,出现了Stroop效应;抑郁被试在两种情境下对负性词加工的P1和N1波幅没有差异。提示抑郁个体在负性情境下出现注意脱离困难和资源不足,难以解决情绪冲突任务,支持了注意脱离损伤假说,进一步说明抑郁个体的情绪选择性注意加工会受到心境一致性状态的影响,因过多的注意资源卷入从而出现负性情绪调节不良。

多任务学习在不良言论与个体特征检测中的应用

多任务学习在自然语言处理领域有广泛应用,但多任务模型往往对任务间的相关性比较敏感.如果任务相关性较低或信息传递不合理,可能会严重影响任务性能.本文提出了一种新的共享-私有结构的多任务学习模型BB-MTL(BERT-BiLSTM multi-task learning model),并借助元学习的思想为其设计了一种特殊的参数优化方式MLL-TM(meta-learning-like train methods).进一步引入一个新的信息融合门SoWLG(Softmax weighted linear gate),用于选择性地融合每项任务的共享特征与私有特征.实验验证所提出的多任务学习方法,考虑到用户在网络上的行为与其个体特征密切相关,文中结合了不良言论检测、人格检测和情绪检测任务进行了一系列实验.实验结果表明,BB-MTL能够有效学习相关任务中的特征信息,在3项任务上的准确率分别达到了81.56%、77.09%和70.82%.

焦虑个体热执行功能的情绪Stroop效应

目的探讨焦虑个体"热"执行功能的情绪Stroop效应。方法采用情绪Stroop任务实验范式对筛选出的高、低特质焦虑被试(n=97)的"热"执行功能进行测量。结果两组被试的消极词汇Stroop效应量差异显著(P<0.05),高焦虑组被试的消极词汇Stroop效应量显著小于低焦虑组;被试分类的主效应不显著(P>0.05),词汇类型的主效应(积极词汇与消极词汇)显著(P<0.05),词汇类型×被试分类的交互作用非常显著(P<0.01);简单效应分析表明,被试的情绪Stroop效应量在消极词汇水平差异显著(P<0.05),两类词汇的情绪Stroop效应量在低焦虑组差异非常显著(P<0.01),在高焦虑组不显著(P>0.05)。结论焦虑个体的"热"执行功能下降,表现为焦虑个体的消极信息情绪Stroop效应反转,以及焦虑个体对消极信息的自动接近性与积极信息的回避性的倒置型热表征反应模式。

情绪性Stroop任务及其在精神病理学中的运用

情绪性Stroop任务源于Stroop(1935)设计的传统Stroop任务,目前无论是在研究范式还是在研究内容上都有很大的改进和扩展。许多研究者对情绪性Stroop任务做了相关研究,尤其是情绪性Stroop任务在精神病理学上的运用,引起了广大学者的兴趣。对此学者们进行了很多具体方面的研究,对引起情绪性Stroop干扰的病理机制,影响干扰效应的因素,被试的情绪障碍与情绪性Stroop任务的关系等方面都作了深入研究。

舞蹈治疗对高心理应激大学生情绪选择注意加工的影响——以拉丁舞为例

目的:探究经过舞蹈治疗后高心理应激大学生对不同效价的情绪词引起的情绪选择注意加工的差异。方法:对高心理应激大学生被试进行相同的伦巴舞训练,并利用E-prime和SPSS,通过对被试在情绪Stroop任务中的行为学数据进行深入分析。结果:(1) 实验组和对照组负性情绪条件上的反应时均显著小于中性情绪条件(p < 0.05);(2) 被试经过干预后在负性情绪条件上的反应时显著小于干预前(p < 0.05);结论:高心理应激状态下的大学生往往更容易对负性情绪产生注意偏向。而舞蹈治疗干预能有效增强这些学生的积极情绪注意功能。