设计问题链,引导学生搭建读后续写情节框架

读后续写题结合了阅读与写作,可助力英语学科核心素养培育的落实。教师引导学生搭建合理的情节框架,是读后续写教学中的重要一环,也是培养学生高阶思维的有效途径。针对目前读后续写教学过程中学生在情节框架搭建方面存在的误区,教师可根据不同类型的读后续写设计问题链,引导学生搭建情节框架,帮助学生梳理续写应该包含的情节内容,让学生做到“有话可写”“有理可依”,从而培养学生的高阶思维。