简形聚焦 凝虚化实──论喜剧小品的情节设计

简形聚焦凝虚化实──论喜剧小品的情节设计王光文情节的设计对喜剧小品创作来说至关重要，一则喜剧小品能否出效果，决定性的因素是其清节的设计能否小品化。笔者认为，喜剧小品中的情节设计应当遵循简形聚焦和凝虚化实两个原则。简形聚焦集中矛盾从艺术形式上说，小品当...

读莎士比亚历史剧之我见

莎士比亚以睿智深邃的眼光洞察历史的面貌 ,从丰富的历史事件中吸取艺术素材 ,创作出一系列的历史剧 ,借古喻今 ,寄托自己的政治思想 ;他的历史剧构思巧妙 ,情节生动、丰富 ,艺术感染力强 。

“莎士比亚化”:意涵、艺术张力及启示

1859年4月19日,马克思在致斐.拉萨尔的信中,提出了"莎士比亚化"的命题。这一命题高度概括了莎士比亚通过情节的生动性与丰富性、细节的真实性,塑造出血肉丰满的具有性格化的典型人物形象的现实主义创作方法。"莎士比亚化"的艺术张力表现为:设置跌宕起伏的情节,刻划人物的性格;通过人物命运转折揭示人物情感世界;在细节描写上画龙点睛。"莎士比亚化"给与我们的宝贵启示在于:剧作家只有开掘生活的源泉才能获得素材、题材和主题,才能创新,从而克服公式化、概念化倾向;反映人民的理想与崇高,才能不断创作出为人民喜闻乐见的戏剧作品;观察、体验、研究、分析一切人及其生活形式,所塑造的艺术形象才更加真实感人。

“莎士比亚化”的中国式创新——曹禺剧作的美学特征

本文认为曹禺的剧作是“莎士比亚化”的中国式创新；认为曹禺剧作的成功之处在于在情节的生动性和人物形象刻画的复杂性丰富性上；作者从这两个方面分析曹禺剧作的情节结构特征和人物形象特征。

文到细处方见工——浅谈小学生作文细节描写指导

在作文教学中教师应引导学生细致观察，让写作情节细腻感人；善于扩写，让内容丰富多彩；具化词句，让场面具体形象，更好地提升学生的作文细节描写能力。

影艺掇拾二则

〔童言写真倍亲切〕日本影片《泥之河》以孩子的眼睛来观察、了解世界,虽然幼稚,却格外真切细腻;好象一幅幅色调凝重的油画,使人更注意它生动的细部。尤其它以孩子的口来诉说、解释生活的艰辛,虽然稚拙,甚至含糊不清,却格外沉痛深切。喜一向信雄讲河中有吃人的怪物。

恩格斯“三融合”论新探

恩格斯“三融合”论新探李留记一、“三融合”究竟是由谁提出来的您不无根据地认为德国戏剧具有的较大的思想深度和意识到的历史内容，同莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性的完美的融合，大概只有在将来才能达到，而且也许根本不是由德国人来达到的。无论如何，我认为这...

简论贺享雍长篇小说《严家有女》的创作特色

贺享雍的长篇小说新作《严家有女》,通过对民国初年川东小城流江县一破落大户家三个女子悲惨命运的描述 ,深刻揭示出旧中国黑暗、丑恶的社会现实 ,是一部融通俗性与严肃性于一体的小说佳作。本文着重从三个方面分析了这部作品创作上的主要特色。

李晓明的创作道路

1959年李晓明的长篇小说《平原枪声》问世后,在社会上曾引起轰动。30多年来,小说中那栩栩如生的人物和令人难忘的生动情节,仍留在千千万万个读者的记忆之中。前不久,6集电视连续剧《平原枪声》在中央和地方电视台播映后,又吸引了广大的青少年,人们不禁要问,一位军人是怎样成为作家的?他的《平原枪声》是怎样写出来的……

《哈姆莱特》的仇杀链

《哈姆莱特》的仇杀链祖国颂我们一般都认为《哈姆莱特》一剧的基本主题是复仇．为此，作者给我们设置了“三条复仇线索”，这“三条复仇线索”以哈姆莱特的复仇线索为主，以福了布拉斯、雷欧提斯的复仇线索为辅，三条线索交相辉映，构成了《哈姆莱特》一剧情节的生动性与...

古谱诗词表演美感论

古谱诗词作为听觉艺术、声音艺术,集中体现了中国士大夫的审美。歌者要以词义为中心,结合历史人文背景,构建和丰富诗词中的情节。歌者要从言者的限知视角出发,通过语气、表情、动作,反映情绪、趣味,塑造言者的性格。古谱诗词有细腻而丰富的时间感和空间感,歌者要从看似错乱的时空组合中领会作者的匠心安排,要区分过去时和现在时,辨别虚景和实景,要具备良好的空间想像力。歌者要对所有物象都有情感判断,化景物为情思。歌者要将语言美、旋律美、意境美融合起来,以听觉为主,并与视觉、味觉、嗅觉、触觉的融通,引发听众的共鸣和回味。歌者要善于造境,将诗词中的虚拟空间即第二世界,移植到舞台空间和观众席空间,使听者产生身临其境的感觉。

莎士比亚十四行诗的戏剧色彩

莎士比亚十四行诗每首的四个诗节在内容上依照起、承、转、合的规律展开、变化、收拢,很像一部四幕剧的发展程序。这种构架富于戏剧性:矛盾的提出、发展、纠葛直到解决,都带有戏剧色彩。莎翁十四行诗共有154首,每首独立成篇,总起来又是一部完整的十四行系列组诗。它通过四个人物的矛盾、纠葛,体现了情节的生动性和丰富性。这里也有一个起、承、转、合的发展程序。它像一部戏剧,是因为它反映了人的矛盾冲突,人与人的关系,人与自然的关系,人与时空的关系,并从对这些关系的思考中总结出深邃的哲理。

掀起波澜,让记叙文别样精彩

'文似看山不喜平',文章的情节宜曲不宜直,只有让情节变得跌宕起伏,才能更好地吸引读者的眼光。在初中记叙文体写作教学中,教师应该让学生掀起笔下波澜,通过巧妙地使用误会、设置悬念、运用逆转情节和巧合等,让文章变得更加生动,更加具有吸引力。

史诗气概 悲壮情怀──大型歌剧《苍原》观后

史诗气概悲壮情怀──大型歌剧《苍原》观后居其宏看严肃大歌剧新作品的演出，自《原野》以来少有像看《苍原》这样激动人心的感受了。是因为它的故事曲折动人、新颖有趣么？不见得。土尔扈特人万里东归的故事确实曲折感人，但未必新颖有趣。因为在我国文艺舞台上，以这个...

怎样提高学生观察的效果

怎样提高学生观察的效果邓明东（泰和螺溪中心小学）生活是写作的源泉，写作离不开对生活的观察。生活实践的范围是十分广泛的，单纯地这里看看，那里看看，是不行的，应在活动中，培养学生的观察能力。一般来说，学生在活动中往往只注意到表面现象，而缺乏深入观察的能力...

离合出新奇 悲欢皆谐趣──王志梧的剧作《双上吊》赏析

离合出新奇悲欢皆谐趣──王志梧的剧作《双上吊》赏析李寅王志梧创作的彩调剧《双上吊》，在他的诸多作品中，名字分外引人注目，或许还有点令人生畏又想看个究竟。一看，原来事件虽饱含辛酸，情节却充满谐趣，是一个生动、别致而又深刻的小戏。这个剧本写的是现实生活题...