现代欣赏趣味下的《小二黑结婚》情节解读

从欣赏趣味入手来解读金旺兄弟将小二黑、小芹押送到区公所这一情节,认为《小二黑结婚》这一主要情节设计不够合理,金旺兄弟没必要也不该把小二黑、小芹押送到区公所,犯了牵人就事的毛病; 因押送区公所而导致冲突的解决由代表政府的区长亲办,把男女主人公凉在一边,犯了喧宾夺主的毛病。现有的情节处理既显得简单,又违反常理,还对人物的塑造产生负面作用。其原因在于赵树理自觉地把自己作为党的干部而非地道的作家,企望用艺术设计来解决工作中所遇到的实际问题。

探讨清华大学本科生解读人文经典之取向--以“《红楼梦》导读”课程为例

人文素质教育作为高校公共课重点任务之一,对以理工学科为主的大学尤其重要。除了在专业课导入人文思维外,更可经由人文经典公共课程引导学生反思探索,培养具备共感能力的文理兼备人才。本文以清华大学2019年春季班“《红楼梦》导读”讨论课为考察对象,学生根据“演说荣国府”“宝黛初见”“刘姥姥进贾府”“元妃省亲”“黛玉葬花”“宝黛诉肺腑”“宝玉挨打”七个议题排序分组,初选名单中“宝黛初见”“演说荣国府”“宝玉挨打”三个议题反映出爱情议题炙手可热、世情议题不感兴趣﹑亲情议题讨论热烈等特殊现象,进而从议题的选择倾向与解读视角分析学生面对传统经典的价值取向,同时结合议题难易﹑授课模式,考核组成、学习动机等因素双向剖析,总结学生的选题动因。