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情趣型教学的实践与创新 被引量：1
1
作者 黄少卿 《大众心理学》 2005年第11期8-9,共2页
我校挖掘教育过程中的情感因素，开展情趣型教学的实践，情趣性教学以激趣为教学手段，以激发学生的内驱力为根本目的，促使学生充分挖掘潜能，促进学生生动活跃主动的发展。形成民主温馨，和谐的课堂心理环境，使课堂充满勃勃的生命力，
关键词 情趣型教学 课堂心理环境 教学方法 期望效应 教学语言
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