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窥象探意 悟意养心——于中国书法的沃土上牧养童心
1
作者
李维生
《江苏教育》
2017年第21期11-14,共4页
书法之“意”是书法之美的本质,是书写者人格精神的写照,也是中国传统文化最为凝练的呈现,带领学生于书法之“象”中会悟书法中的“情”“法”“思”“趣”“史”,可以滋养孩子们的仁义心、秩序心、智慧心、情趣心和民族心。对孩子们而...
书法之“意”是书法之美的本质,是书写者人格精神的写照,也是中国传统文化最为凝练的呈现,带领学生于书法之“象”中会悟书法中的“情”“法”“思”“趣”“史”,可以滋养孩子们的仁义心、秩序心、智慧心、情趣心和民族心。对孩子们而言,这个过程也是一个涵养化育、滋养性灵的过程,是一个能让他们觉得书法有趣而美好,从而真正爱上书法,自觉传承书法的过程。
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关键词
书法意象
仁义
心
秩序
心
智慧
心
情趣心
民族
心
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题名
窥象探意 悟意养心——于中国书法的沃土上牧养童心
1
作者
李维生
机构
江苏省建湖县第二实验小学教育集团
出处
《江苏教育》
2017年第21期11-14,共4页
文摘
书法之“意”是书法之美的本质,是书写者人格精神的写照,也是中国传统文化最为凝练的呈现,带领学生于书法之“象”中会悟书法中的“情”“法”“思”“趣”“史”,可以滋养孩子们的仁义心、秩序心、智慧心、情趣心和民族心。对孩子们而言,这个过程也是一个涵养化育、滋养性灵的过程,是一个能让他们觉得书法有趣而美好,从而真正爱上书法,自觉传承书法的过程。
关键词
书法意象
仁义
心
秩序
心
智慧
心
情趣心
民族
心
分类号
J292.1 [艺术—美术]
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作者
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1
窥象探意 悟意养心——于中国书法的沃土上牧养童心
李维生
《江苏教育》
2017
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