小学低年级“减负增效”下语文作业布置的思考

在大力提倡素质教育，“减负”声浪高涨的今天，中小学学生学业负担过重问题已成为大家关注的焦点。为促进学生的个性发展，文章通过对低年级语文个性化作业设计的实践与研究．精心设计出符合学生个性发展的富有情趣的语文作业，把那些重复、机械、枯燥的作业通过动手、动脑的实践来完成．切实做到以学生为本．以促进学生的发展为根。