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基于“惟真学堂+BOPPPS”模式的设计类课程实践教学研究 被引量:2
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作者 刘敬 伊鹏 刘衍聪 《工业设计》 2022年第8期35-37,共3页
为提升设计专业学生学习自主性以及创新实践能力,解决课堂低头族、手机族问题,在“互联网+”背景下,将基于“惟真学堂+BOPPPS”的新型教学模式应用于设计类本科以及研究生课程实践教学中,探索如何充分利用移动互联网环境开展线上线下混... 为提升设计专业学生学习自主性以及创新实践能力,解决课堂低头族、手机族问题,在“互联网+”背景下,将基于“惟真学堂+BOPPPS”的新型教学模式应用于设计类本科以及研究生课程实践教学中,探索如何充分利用移动互联网环境开展线上线下混合式教学实践,以促进设计类课程中实践教学部分的提升。以“文化创意产品设计”为例进行教学设计,对教学过程和教学效果进行总结反思。实践证明,基于“惟真学堂+BOPPPS”模式的教学设计可以激发学生学习动力,改善设计实践教学效果,为设计类课程实践教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 设计实践课程 BOPPPS 惟真学堂 线上线下
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