师德惩处政策执行偏差及其矫正

事先预防、事中惩处、事后补救,是师德建设的有效机制。师德惩处作为关键的负激励手段,理应成为师德失范行为防治的最后防线;但是,受主客观因素的影响,师德惩处的政策执行出现了种种偏差,主要表现为重学校主管教育部门及学校作出处罚轻教师参与、重部分显性失范行为的处罚轻几乎所有隐性失范行为的处罚、重结果颁布轻后续教育,可能导致教师忽略师德认知、降低师德情感、减弱师德意志,从而降低师德惩处防治师德失范行为的效果。推行协同治理,保证师德惩处政策执行的合理性;采取分类治理,增强师德惩处政策执行的科学性;赋能全程治理,提高师德惩处政策执行的有效性,有助于矫正政策执行的偏差,更好地发挥师德惩处功能。

广西金秀瑶族石牌习惯法之违法规制探析——广西世居少数民族习惯法研究之二

本文从现有的金秀石牌文及石牌话分析入手,归纳出石牌习惯法之违法规制的主要内容,分析其成因及局限性和进步性,解析其与当代国家法的冲突,并提出了相应的看法和建议。以期更好地辅助国家法构建和谐稳定社区。

禁赌治吏机制的法治探询与构造

赌博有较早的历史渊源。官吏参赌则源于制度缺陷。探询官吏参赌的形成原由,在于建立和构造长效机制。并立足法治角度提供理论依据和措施保障。

从《云梦秦简》看秦官员问责制度

秦将官吏管理和监督制度以法律形式加以确立,在睡虎地秦墓竹简中得到充分验证。学界从简牍出发对秦时官吏犯罪及惩罚方面的研究多集中在官员法律责任的种类及惩处上,本文从睡虎地秦简出发对秦时官员问责制从问责事由、问责惩处方式及遵循原则、实行问责制后的效果等方面加以分析。

“小金库”的政府监管

本文分析了"小金库"专项治理的背景,阐明了"小金库"的定义、资金来源、设立手段、使用去向、惩处原则及惩处方式,论文着重对"小金库"的政府监管提出了自己的看法。