教师权力的积极效应研究

目前的教师权力研究过于偏重权力的消极影响,而忽略其积极效应。教师的话语权力、惩戒权力、课程权力、规训权力等对教师和学生的成长发展以及教育教学活动的积极作用不可忽视。未来的教师权力研究应当立足于微观视角,采用量的研究、质的研究等多种形式,侧重于分析权力策略的动态运作过程。

教育惩戒——基于高校教师惩戒弱化的思考

在学生状告母校的案件层出不穷的今天,高校教师惩戒则出现另一种趋势,教师惩戒权的行使正在弱化,这严重影响到了高校教育目标的实现。本文探讨了教师惩戒权的弱化及其成因,并指出教师惩戒在高校教育中存在的必要性和正当性,进而指出应构建科学的教育惩戒机制,加强教师惩戒权的行使,以保障高校教育教学质量。

家长,请不要推卸您的责任和义务!——家庭教育

随着社会的进步和发展,越来越多的家长离开农村进城务工,甚至有一些家长去离家很远的地方长期打工,几个月都不能回家一次,甚至有的几年才能回家一次,孩子只好交给老人照顾。这期间孩子的教育就成为最大问题。由于孩子年龄小,自理能力差,缺少父母的监督和关爱,从而导致孩子学习成绩下滑,甚至有些孩子变成了'问题学生':学习成绩较差,作业不能认真完成,无心向学;性格内向、孤僻,胆小怕事,遇到问题不敢向老师或亲属反映;不关心班集体,经常违反纪律且屡教不改,对待他人冷漠,我行我素。