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从开场动画中学习想象力和应用能力
1
作者
尾泽直志
徐墨
《艺术与设计.数码设计》
2004年第3期114-117,共4页
这次,我想谈论一下与电影有关的话题。让我们以动画片的开场短片为例,研究一下动画片中的镜头运用,以及其中蕴含的想象力和应用能力吧。
关键词
开场动画
想象力学习
应用能力
电影
分镜头运用
下载PDF
职称材料
“有问题”的数学课
被引量:
1
2
作者
胡科飞
《教学月刊(小学版)(数学)》
2018年第1期29-30,共2页
爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。"发现问题和提出问题正是一种创新意识的体现。...
爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。"发现问题和提出问题正是一种创新意识的体现。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中10个核心概念之一就是创新意识。从某种意义上说,在小学阶段培养学生发现问题、提出问题的能力,就是在培养学生的创新意识。
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关键词
问题解决
阶段培养
义务教育
爱因斯坦
想象力
百分数
学习
过程
课堂教学
课堂练习
建构主义理论
下载PDF
职称材料
题名
从开场动画中学习想象力和应用能力
1
作者
尾泽直志
徐墨
出处
《艺术与设计.数码设计》
2004年第3期114-117,共4页
文摘
这次,我想谈论一下与电影有关的话题。让我们以动画片的开场短片为例,研究一下动画片中的镜头运用,以及其中蕴含的想象力和应用能力吧。
关键词
开场动画
想象力学习
应用能力
电影
分镜头运用
分类号
J931 [艺术—电影电视艺术]
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
“有问题”的数学课
被引量:
1
2
作者
胡科飞
机构
浙江省海盐县天宁小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2018年第1期29-30,共2页
文摘
爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。"发现问题和提出问题正是一种创新意识的体现。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中10个核心概念之一就是创新意识。从某种意义上说,在小学阶段培养学生发现问题、提出问题的能力,就是在培养学生的创新意识。
关键词
问题解决
阶段培养
义务教育
爱因斯坦
想象力
百分数
学习
过程
课堂教学
课堂练习
建构主义理论
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从开场动画中学习想象力和应用能力
尾泽直志
徐墨
《艺术与设计.数码设计》
2004
0
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职称材料
2
“有问题”的数学课
胡科飞
《教学月刊(小学版)(数学)》
2018
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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