让学生插上想象的翅膀——浅谈初中语文教学中想象思维能力的培养

在开展语文教学活动时，不管是阅读还是写作等都与思维能力有着千丝万缕的联系，思维活动贯穿于整个学习的过程。所以，在进行初中语文教学的过程中要注重对学生想象思维能力的培养。本文将就如何让学生插上想象的翅膀，培养初中生的想象思维能力展开讨论。

初中学生数学空间想象思维能力的培养策略

在初中教育中,数学是一门非常关键性的学科,其对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力有至关重要的意义。在数学课堂的开展过程中,要注重加强学生对于空间图形的认知和感受,这是开拓思维和开发智力的重要途径,也是提高数学素养的必然需求。本文就初中数学课堂中提高学生空间想象思维能力的开展策略进行了探讨和研究,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

高中数学教学中直观想象思维能力的培养策略

直观想象思维能力是高中数学教学中一项重要的思维方式,是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的重要思维过程,是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的思维基础。在高中数学教学中,培养良好的思维能力是落实和培育学生核心素养的重要保证。

创新思维能力的培养——语文综合素养提升的捷径

一个教师的责任在于:学好教材,超越教材,立足课堂,能够让学生多角度、多方面地从书籍中积累文化知识,获得情感体验、人生检验等人生涵养,并适应社会发展和语文新课程标准的需要,培养学生的创新思维能力。具体表现为:培养发散思维能力、批判思维能力、想象思维能力等。

谈学生写作的创新思维培养

在职业高中里，有的学生一提到写作，常常是“谈文色变”，无话可说，无文可作，只能东拼西凑，勉强成文；有的同学，也只会人云亦云，落入俗套。这是由于他们基础知识薄弱、缺乏兴趣、见闻不广、缺少生活积累等，而最重要的原因，是教师在作文教学中没有运用行之有效的方法去培养学生的创新思维，开拓学生的写作思路．激发他们的写作热情。因此．启发和培养学生的创新思维，引导学生开拓思维空间，无疑是解决作文教学这个老大难问题的一条有效途径。

激活思维是作文选材的有效途径

创新思维是思维的高级形式,它是以学生的一般思维能力为基础的,也是以学生的生活积累和语言积累为基础的。在引导学生作文运用特定的思维方式,整合素材、提炼主旨、结构谋篇的过程中,以下三个方面的思维能力尤其值得关注和重视。培养发散思维能力,拓宽作文立意的角度发散型思维是创新思维的主要思维方式,是指沿着不同方向、不同角度思考问题。

创新教学方法是计算机素质教育改革的关键

计算机课程在各级各类学校的素质教育中占据了极其重要的地位。计算机素质教育应注重学生能力的培养,除了培养学生分析问题、解决问题的能力,发展学生思维能力以及培养学生今后适应社会的能力,更应注重学生想象思维能力和创造能力的培养。

小学数学生活化教学问题探究

一切数学抽象都来自于对生活规律的提炼,人类发明数学最根本的目的就是为了认识世界和解决生活中的实际问题。小学生抽象思维能力较差,发散思维和想象思维能力较强,在数学题目的反复求解中,会让他们丧失数学学习的兴趣,甚至产生排斥学习数学的想法。

利用Solidworks辅助机械制图教学研究

机械制图教学的难点在于培养学生的空间想象、思维能力。利用Solidworks软件结合多媒体去辅助机械制图教学,有利于提高学生的空间想象、思维能力,达到良好的教学效果。

板画在地理教学中应用的有效性

在新课改背景下,地理课堂要求教师提高课堂的有效性,改变由教师依地理挂图讲解课本内容,再让学生死记硬背有关内容的传统的地理教学法,积极探索更有效的教学模式。笔者反思多年的教学实践认为,教师在地理教学特别是自然地理知识的传授中可以从以下几个方面来提高课堂的有效性:从原图简化可以有效地培养学生的思维能力;板画可以使学生有效地整合知识体系;板画可以有效地培养学生空间想象力;板画可以有效地转化学困生。应用不同的板画可以使学生在获取知识的同时激发学生学习地理的兴趣,培养学生的思维能力,同时可提高课堂教学的有效性,不妨一试。

浅谈直观教学法在机械制图教学中的应用

学好机械制图,学生需具备一定的空间想象和思维能力。在培养和训练学生的空间想象和思维能力时需要展示模型、实物、挂图、多媒体视频,甚至由学生亲自动手制作模型或实物,这些手段都是直观教学法。直观教学法的优点是具体、真实、感性,这些优点不但可以培养学生的空间想象和思维能力,还能激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性。因此,用好直观教学法,对机械制图的教学尤为重要。本课题在对直观教学法及机械制图教学的概念进行分析的基础上,进一步对直观教学法在机械制图教学中的具体应用进行分析研究,以期提高机械制图教学的效率及质量。

浅谈在美术活动中如何培养学生的创造力和想象力

在少儿美术教学辅导中,不是以提高孩子们的想象思维能力,诱发孩子们的想象力和创造力为着眼点,而是以灌输绘画技巧、很快能画'像'几样东西为目的。这样虽然'见效'快,但却限制了孩子的想象思维能力,阻塞了他们认识事物的特殊心理进程,甚至扼杀了他们的想象力和创造力,从国家和民族的长远利益着眼,正确认识少儿美术教育的意义,并实施正确的教学方法不容忽视。

树立新理念 走进新课程——初中语文教学落实素质教育的几点思考

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育.基础教育的紧迫任务是走向素质教育,初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育.语文学科,既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介,正如乌申斯基所说:"本民族语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,因为对一切事物的理解都要从它开始,通过它并回复到它那里去."……