利用信息技术支持学前儿童想象旅行实践案例分析

儿童时期是人的想象力迅速形成和发展的重要时期,关注学前儿童想象力的发展是促进儿童智力发展的重要方面,也是培养他们创新能力的重要途径。在德国埃莉萨·迪肯佩"想象旅行"模式的基础上,根据现代信息社会的特点和全脑发展的理论,提出"信息技术支持下的想象旅行"新模式及设计相应案例并对案例进行分析。

利用信息技术支持学前儿童“想象旅行”的策略

在肯定德国埃莉萨·迪肯佩"想象旅行"模式的基础上,根据现代信息社会的特点和全脑发展的理论,提出"信息技术支持下的想象旅行"新策略,以利于幼儿老师和家长更好地发展学前儿童想象力、开发儿童创造力。

幼儿想象旅行活动实施初探

想象旅行对幼儿的想象力、语言能力、创造力培养和心理健康发展具有重要作用．文章从实施条件、形式和基本步骤等方面简要介绍了想象旅行活动在幼儿园不同年龄班的实施策略。

《远航》:向无限可能开放的旅程

作为表达20世纪初期女性旅行想象的作品,《远航》堪称一部缩微的女性成长史。通过对雷切尔旅行经验的虚构,伍尔夫呈现了在一个男权话语与帝国意识共谋的世界中女性自我发展的艰难。精神的远游使雷切尔选择了死亡这一向未知航程开放的远行以逃离婚姻的宿命。作品的悲剧结局既表现了伍尔夫的决绝,也体现了她的矛盾。"远航"由此成为一段向无限可能开放的旅程。