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中国园林湖心亭的文化审美
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作者 倪祥保 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2018年第2期179-183,共5页
文章指出作为亭子的一种,中国园林中的湖心亭,形制多样,大小随意,十分美观。它值得人们关注的文化审美独特性,既在于它自身的丰富多样、建筑空间位置的与众不同及富有历史文化内涵的象征意义,也在于其比较生态、与周边景观浑然一体而巧... 文章指出作为亭子的一种,中国园林中的湖心亭,形制多样,大小随意,十分美观。它值得人们关注的文化审美独特性,既在于它自身的丰富多样、建筑空间位置的与众不同及富有历史文化内涵的象征意义,也在于其比较生态、与周边景观浑然一体而巧于因借的艺术特征。从文化蕴涵、审美观照和实地感受来赏析中国园林的湖心亭,不仅可以帮助人们更好地认知湖心亭的文化审美属性,而且也可以帮助人们深入理解中国园林艺术的某些审美真谛。 展开更多
关键词 中国园林 湖心亭 文化审美 想象物化 巧于因借 生态性
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“玩转立方体”——建筑设计课程改革的尝试与体会 被引量:3
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作者 何苗 许勇铁 《福建建筑》 2009年第8期142-144,148,共4页
建筑设计教学课题"玩转立方体"中,结合模型制作辅助设计,从调整学生的设计方法出发,在教学过程中注重提高学生创造能动性、想象的物化能力、强调建筑的整体性和空间设计的概念、并通过对最终的教学评图和教学成果反馈进行整... 建筑设计教学课题"玩转立方体"中,结合模型制作辅助设计,从调整学生的设计方法出发,在教学过程中注重提高学生创造能动性、想象的物化能力、强调建筑的整体性和空间设计的概念、并通过对最终的教学评图和教学成果反馈进行整理分析,对教学思路和教学方法进行提出体会和思考。 展开更多
关键词 建筑设计教学 创造能动性 想象物化能力 整体性和空间设计的概念
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