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师者,学生思维的架构者
1
作者
帅银燕
帅春燕
《小学教学研究(理论版)》
2018年第4期73-74,共2页
许多学生适应了被动接受教育,孙建锋的《缔造完善教室》给了我们一定的启示。作为教育者,有责任打造一个个充满想象、博思善辩的祖国未来,这样我们教育才能走向成功。
关键词
兴趣收获
情境思维
想象翱翔
逆向求异
下载PDF
职称材料
题名
师者,学生思维的架构者
1
作者
帅银燕
帅春燕
机构
江西永丰县恩江镇小学
江西永丰县潭城小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第4期73-74,共2页
文摘
许多学生适应了被动接受教育,孙建锋的《缔造完善教室》给了我们一定的启示。作为教育者,有责任打造一个个充满想象、博思善辩的祖国未来,这样我们教育才能走向成功。
关键词
兴趣收获
情境思维
想象翱翔
逆向求异
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
师者,学生思维的架构者
帅银燕
帅春燕
《小学教学研究(理论版)》
2018
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