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题名浅谈如何在物理教学中激发学生学习兴趣
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作者
杨树
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机构
沿河土家族自治县淇滩镇初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期123-123,共1页
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文摘
创设教学情境,激起思维,探索物理现象;巧设质疑,激活思维,探究物理知识;注重实验,直观形象,激发学生的学习热情;丰富多彩的课外活动,理论联系实际,生动有趣,增强学生学习知识的欲望;学生才会在轻松愉快的环境中学会了学习,学会了探索.
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关键词
创设情境
巧设质疑
激活思维
愉快学会
学习和探索
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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