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题名中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行
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作者
葛莉
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机构
江西省丰城市丽村中心小学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第37期68-68,共1页
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文摘
在新课程改革的背景下,我国教育事业开始慢慢注重中国传统文化的教育,尤其是小学基础教育中加入了许多有关传统教育的教学内容,中华传统文化的深入不仅可以培养学生的爱国情怀,更能加深学生对中华传统文化底蕴的认知程度。本文对中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行进行了简单的探究与分析。
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关键词
传统文化
小学语文
意义与践行
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行
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作者
于萍
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机构
青岛四方实验小学
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第12期127-127,共1页
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文摘
开展小学阶段的语文教学时,最为重要的便是对中华传统文化的传授,对于语文教育来说,传统文化是教育的根,教师不能将文化的根丢弃,否则教学也将很难落实到位。不少教师在实际的教育教学中不知道从何处开始,为了满足现今教学的要求,教师需要对教学的方式进行改进,运用更加新型的方式开展教学,将中华传统文化融入到语文教学中,只有这样才能真正使文化传承,提高教学的效果。本文阐述了中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行。
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关键词
小学语文
中华传统文化
意义与践行
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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